楚天都市報訊（記者羅欣通訊員梁煒）昨日，省教育廳在漢召開迎接國家義務教育均衡發(fā)展督導認定暨優(yōu)質均衡發(fā)展動員會。省教育廳廳長陶宏表示，我省將著力破解教育資源供給不足、教師人才穩(wěn)定難和“上好學”難的三大瓶頸問題。
按照教育部縣域義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展督導評估的要求，小學、初中所在班級學生數(shù)應分別不超過45人、50人。目前，我省正在積極推進實施消除大班額的專項規(guī)劃，并提出從2017年秋季開始，起始年級不得出現(xiàn)大班額。省教育廳要求各地要增加城鎮(zhèn)學位供給，確保學校建設與城市發(fā)展同步，確保城鎮(zhèn)學位增加滿足入學需求；辦好農村學校，引導農村孩子適當回流，從源頭上減少城鎮(zhèn)大班額現(xiàn)象；嚴格落實就近入學政策。“只有破解教育資源供給不足問題，才能從根本上消除大班額。”陶宏說。
義務教育階段的發(fā)展不均衡、擇校熱，最重要的原因之一是師資配備不均衡。省教育廳表示，我省嚴格執(zhí)行國家新的城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學教職工編制標準，實行義務教育新機制教師“空崗補齊”，重點向貧困地區(qū)、偏遠地區(qū)傾斜，加大各級財政對教師工資待遇的保障力度。城鎮(zhèn)學校教師工作滿五年，必須交流到鄉(xiāng)村學校教學一年。城鎮(zhèn)學校教師每學年到鄉(xiāng)村學校交流輪崗的比例，不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%。合理設置鄉(xiāng)村學校中級、高級教師崗位比例，確保鄉(xiāng)村學校教師職稱即評即聘。
只有提高教育質量，才能破解“上好學”難問題。省教育廳提出，學校、教師要圍繞提升課堂教學效果做文章。我省將探索改變傳統(tǒng)的以“升學率”為核心的教學質量觀，轉變?yōu)橐詫W生全面成長進步、核心素養(yǎng)培養(yǎng)和綜合素質提升為主體的教育質量觀，推動條件均衡和質量均衡齊頭并進，真正把每一所學校辦好。各地要通過推進集團化辦學、學區(qū)制、對口支援、委托管理等辦學模式改革，縮小學校間辦學水平差距，在分配經(jīng)費時，對縮小辦學水平差距的牽頭學校給予傾斜。
