長江日報大武漢客戶端3月9日訊（記者汪甦）中小學校怎樣建設(shè)算全面健康達標？如何通過跨學科整合標準來實現(xiàn)優(yōu)化校園環(huán)境，促進學生身心健康？今年全國兩會上，全國政協(xié)委員、市政協(xié)副主席、市教育局局長孟暉提交了《關(guān)于增設(shè)中小學校建設(shè)健康標準的建議》，關(guān)注校園健康設(shè)計問題。
健康校園建設(shè)是健康中國國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要一環(huán)。他介紹，自2019年開始，民進武漢市委會聯(lián)合華中科技大學、武漢市教育局，匯集中小學教育、建筑規(guī)劃、公共衛(wèi)生等方面專家組成課題組，歷時四年多，深入全國中小學校對學生體質(zhì)健康、校園規(guī)劃和建筑設(shè)計現(xiàn)狀進行了實地調(diào)研。
去年，教育部辦公廳也印發(fā)《關(guān)于實施全國健康學校建設(shè)計劃的通知》，決定“十四五”期間，重點支持一批有條件的學校建成全國健康學校。其中要求，校園占地面積原則上不少于80畝；辦學條件良好，教育教學、體育鍛煉、管理服務(wù)場地場所、設(shè)施設(shè)備和儀器等符合國家規(guī)定標準，達標適用、數(shù)量夠用、質(zhì)量好用，特別是食堂、衛(wèi)生廁所、浴室、開水房、手機保管裝置等生活服務(wù)設(shè)施，符合安全、清潔、無風險要求；建有校醫(yī)院或校醫(yī)室（衛(wèi)生室、保健室）、心理咨詢室，按標準配備AED（自動體外除顫器）等急救設(shè)備設(shè)施。
孟暉介紹，近年來，全國各地中小學校建設(shè)發(fā)生了很大變化，但尚缺乏對“全健康”維度的考量和評估。目前，我國中小學校建設(shè)依據(jù)的國家標準主要是《中小學校建筑設(shè)計規(guī)范》（GB50099-2011），該標準是經(jīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部在2010年12月24日以第885號公告批準發(fā)布的，上一次修訂還是在1987年?！笆艿街贫〞r間限制，缺乏對健康促進的整體考量，也沒有涉及全維度的生理健康、心理健康和社會適應(yīng)健康等方面對建筑設(shè)計規(guī)劃的要求，亟須進行健康標準的補充與完善。”
他建議，盡快全面啟動學校規(guī)劃建設(shè)和建筑設(shè)計相關(guān)健康標準的完善工作，將公共衛(wèi)生學與建筑學相結(jié)合，構(gòu)建一套科學合理的建筑設(shè)計標準體系。同時加大力度支持多學科交叉的協(xié)同研究，依托具備相關(guān)綜合專業(yè)和歷史研究成果及團隊等條件的綜合性大學，成立國家中小學校健康校園研究中心，匯集建筑、公共衛(wèi)生、教育、管理、城市規(guī)劃、心理等多個學科領(lǐng)域的專家，通過跨學科的融合促進健康校園研究的知識體系、理論體系、研究方法的發(fā)展與延伸，為各級各類的學校建設(shè)工作提供咨詢與指導。
他還提出，建立常態(tài)化健康校園建設(shè)科研服務(wù)機制，搭建健康校園基本建設(shè)公共服務(wù)型工作平臺，包括：學校建設(shè)專家?guī)臁W校建設(shè)案例庫、基本數(shù)據(jù)庫、建設(shè)規(guī)劃標準知識庫、服務(wù)交流匹配網(wǎng)絡(luò)、遠程服務(wù)網(wǎng)絡(luò)等。服務(wù)應(yīng)涵蓋學校基本建設(shè)的規(guī)劃、設(shè)計、指導與咨詢，建設(shè)標準的宣傳、培訓與監(jiān)督等。
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