長江網(wǎng)5月27日訊(通訊員 朱晶)哈佛大學(xué)的核心競爭力在哪里?哈佛學(xué)生具有怎樣的特質(zhì)?如何面對高強度的學(xué)習(xí)和社會實踐活動?5月27日上午，9名哈佛學(xué)霸組團在武漢三牛中美中學(xué)分享各自的成長學(xué)習(xí)經(jīng)歷，揭秘自己在哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)生活體驗。
2016年5月，哈佛大學(xué)幸福課導(dǎo)師泰勒·本哈爾博士，就曾將哈佛最受歡迎的幸福課課堂首次搬到武漢，在三牛中美中學(xué)開啟幸福課公開課;從2017年開始，武漢三牛中美中學(xué)與哈佛達成了更好的默契——通過搭建文化交流橋梁，向中國青少年不間斷傳輸最強頭腦的觀點與經(jīng)驗。去年，首屆哈佛在讀本科生武漢分享交流會在該校舉辦，7位哈佛學(xué)霸的現(xiàn)場分享吸引了近千名學(xué)生及家長參與。此次邀請了來自中國、美國、土耳其、荷蘭等國家9名哈佛在讀本科生現(xiàn)場分享，為更多學(xué)生的“哈佛夢”添磚加瓦。
來自美國的學(xué)生卡洛琳認為，哈佛大學(xué)作為一所世界頂級的名校，它能夠吸引的不僅僅是全世界最優(yōu)秀的學(xué)生，包括了全世界最優(yōu)秀的學(xué)者，因此在整個學(xué)校里擁有非常濃郁的學(xué)習(xí)的氛圍，無論擁有什么樣的想法、從事什么樣的專業(yè)，都可以在這個地方找到全世界最頂尖的學(xué)者，與之共事，并與之討論感興趣的問題。她說，學(xué)校非常強調(diào)集體、社會、貢獻等觀念，看重你的行為是否能影響社會，推動社會的發(fā)展。
趙子琪從湖南初中畢業(yè)后，被新加坡某中學(xué)錄取為公費留學(xué)生。在新加坡中學(xué)階段，他積極參加各項社團活動及社會實踐，發(fā)起ProjectVCare精神病人關(guān)愛活動、策劃MusicFest校園音樂節(jié);在全球著名市場調(diào)研公司Nielsen尼爾森實習(xí);參與籌備組織的NYEC新加坡全國環(huán)境挑戰(zhàn)賽，并成功打破吉尼斯世界紀錄。憑借過人的綜合素質(zhì)和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，2015年，Wizz被哈佛大學(xué)錄取，成為哈佛唯一的湖南籍本科學(xué)生。談到哈佛對他最大的吸引點，Wizz說是哈佛帶給他的各方面培養(yǎng)，比如能力、思想、資源和定位。他認為，只要一個學(xué)生能夠找準自己喜歡做的事，并堅持下去，同時在這個領(lǐng)域做到最好，就是哈佛想要的學(xué)生。
據(jù)悉，接下來的一周，這9位哈佛學(xué)子將走進9名武漢三牛中美中學(xué)學(xué)生家庭，深入分享他們的學(xué)習(xí)成長經(jīng)歷。
