少妇粉嫩小泬喷水视频|亚洲精品天堂在线观看2020|亚洲欧美精品专区极品|欧美亚洲日韩aⅴ在线观看

<ul id="6km0w"><bdo id="6km0w"></bdo></ul><ul id="6km0w"><samp id="6km0w"></samp></ul>
<blockquote id="6km0w"><dfn id="6km0w"></dfn></blockquote>

  • <td id="6km0w"></td>
  • 小小苔花,如何如牡丹怒放&#32;|&#32;睡前聊一會(huì)兒
    2018-02-23 23:23:00 來(lái)源:人民網(wǎng)

    思聊

    睡前聊一會(huì)兒,夢(mèng)中有世界。大家好,我是黨報(bào)評(píng)論君。

    “白日不到處,青春恰自來(lái)。苔花如米小,也學(xué)牡丹開(kāi)?!鼻宕?shī)人袁枚這首孤獨(dú)了二百余年的小詩(shī),在文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》的舞臺(tái),被鄉(xiāng)村教師梁俊和山里娃小梁“喚醒”。“歌以詠志”,讓億萬(wàn)觀眾為之動(dòng)容的不僅是“天然去雕飾”的童聲和讓詩(shī)回到歌唱源頭的創(chuàng)意,更是鄉(xiāng)村教師與貧困兒童對(duì)未來(lái)的渴望。

    08b9284906cc8d3db997002a253569c9.jpg

    “因?yàn)橐屛覀兿衲档ひ粯?,勇敢地開(kāi)放”,小梁道出了老師的良苦用心。苔蘚雖生長(zhǎng)于陰暗潮濕的角落,但它沒(méi)小看自己,照樣開(kāi)出與眾不同的花。正如身處烏蒙山區(qū)的留守兒童,雖沒(méi)有優(yōu)渥的生活,但在“詩(shī)教”、“樂(lè)教”的滋養(yǎng)中,開(kāi)始擺脫自卑與懵懂,定位人生的坐標(biāo)。雖說(shuō)“向陽(yáng)花木早逢春”,但成長(zhǎng)不是任何人的專利,每個(gè)人都有屬于自己的青春,每個(gè)人都應(yīng)有機(jī)會(huì)把自己最美的瞬間綻放給世界。

    反過(guò)來(lái)說(shuō),青春只能“自來(lái)”,也是一種無(wú)奈。如果陽(yáng)光照遍每一個(gè)角落,米粒之花有望開(kāi)成牡丹,星星點(diǎn)點(diǎn)或?qū)⒎被ㄋ棋\。梁俊讓孩子們了解外面的世界,同時(shí)尋覓古圣先賢“先得吾心之所同然”的內(nèi)心價(jià)值,因?yàn)椤白x古詩(shī),是為了更好地做一個(gè)現(xiàn)代人”。而同樣備受愛(ài)戴的鄉(xiāng)村教師羅忠花,和未婚夫一起帶著學(xué)生拍婚紗照,因?yàn)椤叭松闹匾獣r(shí)刻要有孩子們?cè)凇?。他們是老師,很多時(shí)候也是家長(zhǎng)和朋友;他們是講述者,更要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)與陪伴。正如歌里唱的那樣,“風(fēng)一來(lái),花自然就會(huì)盛開(kāi)”,鄉(xiāng)村教師的守望,讓孩子的未來(lái)含苞待放??珊⒆拥某砷L(zhǎng),又何嘗沒(méi)有改變他們的人生折痕?

    u=2363072878,579478893&fm=11&gp=0.jpg

    農(nóng)村教育是中國(guó)教育最薄弱的環(huán)節(jié)。用心傳遞溫暖,遠(yuǎn)勝于“賣(mài)慘”博取關(guān)注。一些地方利用公眾的同情心,以底子薄、票子少為“賣(mài)點(diǎn)”尋求外界捐助,但“千金之手不如一技在身”,“造血”扶智比“輸血”扶貧更為重要。另一方面,深耕鄉(xiāng)村教育,不等于短期“支教熱潮”。少數(shù)志愿者蜻蜓點(diǎn)水、不成體系的“支教”,讓“講臺(tái)”成為“秀場(chǎng)”,有的甚至以社會(huì)實(shí)踐為名游山玩水,給孩子帶來(lái)的打擾遠(yuǎn)多于啟迪。

    但個(gè)體的燭光難以點(diǎn)亮所有孩子的未來(lái),只有各方參與,才能匯聚農(nóng)村教育發(fā)展的暖流。2017年,“合力監(jiān)護(hù)、相伴成長(zhǎng)”關(guān)愛(ài)保護(hù)行動(dòng)幫助76萬(wàn)名留守兒童落實(shí)監(jiān)護(hù)措施,讓家庭不再在孩子的成長(zhǎng)中“缺席”。全面改善貧困地區(qū)辦學(xué)條件等有力措施,覆蓋全國(guó)2600多個(gè)縣;培養(yǎng)小學(xué)全科教師、改善教師待遇等制度探索,使鄉(xiāng)村教師“下得去、留得住、教得好”的局面基本形成。而面對(duì)面網(wǎng)絡(luò)助學(xué)平臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)+教育精準(zhǔn)扶貧等項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程線上共享,展現(xiàn)了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任。愛(ài)心午餐、一元計(jì)劃等公益活動(dòng),則顯示出全社會(huì)參與的磅礴力量……關(guān)愛(ài)貧困兒童不是一時(shí)一地的局部任務(wù),只有立足“打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)”這一總目標(biāo),才能找到教育扶貧這一系統(tǒng)性難題的最優(yōu)解。

    ff6efe8c258b9346a6bc7d01456f1072.jpg


    在中國(guó)古詩(shī)詞的意象中,苔蘚或作為孤寂的旁觀者,看閨怨之苦、觀歷史滄桑,如“玄鬢無(wú)復(fù)根,枯髏依青苔”;或作為環(huán)境清幽的襯托和超然物外的象征,如“返景入深林,復(fù)照青苔上”。而關(guān)注苔花頑強(qiáng)生長(zhǎng)、改變命運(yùn)的一面,自是獨(dú)出心裁。事實(shí)上,袁枚還有一首詠苔五絕,“各有心情在,隨渠愛(ài)暖涼。青苔問(wèn)紅葉,何物是斜陽(yáng)?”從另一側(cè)面悲憫青苔未見(jiàn)斜陽(yáng)之美,責(zé)怪“暖涼”資源分配不均。換句話說(shuō),只有“斜陽(yáng)照萬(wàn)物”,才能讓青春不必為“自來(lái)”而嗟嘆;只有實(shí)現(xiàn)教育公平,才能“讓每個(gè)孩子都有人生出彩的機(jī)會(huì)”。

    這正是:白日不到處,苔花默默開(kāi)。唯其照萬(wàn)物,青春闊步來(lái)。

    (文 | 石羚)

    WechatIMG4.jpeg

    • 為你推薦
    • 公益播報(bào)
    • 公益匯
    • 進(jìn)社區(qū)

    熱點(diǎn)推薦

    即時(shí)新聞

    武漢