長(zhǎng)江網(wǎng)12月20日(通訊員 張璟祎 攝影 張祖國(guó))8歲男童自上小學(xué)染怪病，小便不受控制往外流，家人想盡一切辦法卻始終得不到解決，無(wú)奈只能給8歲的孩子天天帶上尿不濕。家人帶孩子四處求醫(yī)，在武漢兒童醫(yī)院，醫(yī)生一句話讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，原是爸爸、媽媽關(guān)心“太用力”，孩子承受不起。經(jīng)過(guò)耐心交流，困擾孩子近兩年的頑疾不治自愈。
俊俊，今年8歲，是河南省信陽(yáng)市人，長(zhǎng)睫毛、大眼睛、白皮膚，是十足的小鮮肉，人見(jiàn)人愛(ài)?？勺源蚝⒆由闲W(xué)以來(lái)，一家人就陷入了噩夢(mèng)當(dāng)中，不知怎么回事，俊俊上小學(xué)一年級(jí)沒(méi)多久，李先生夫妻倆就發(fā)現(xiàn)俊俊褲子總是濕濕的，可原因卻怎么都找不到，俊俊寧愿挨打也只字不提。
一次偶然，洗完澡后的俊俊光著身子從浴室跑了出來(lái)，一路上留下一串滴滴噠噠的水漬，順著水路，李先生這才發(fā)現(xiàn)孩子褲子濕濕的原因，原來(lái)是俊俊不自主的往外排尿。一家人帶著孩子四處求醫(yī)，可怎么治療效果都不好，無(wú)奈只能給孩子穿上尿不濕，可尿不濕一穿就是兩年，家里沒(méi)少為俊俊尿褲子的事情發(fā)生沖突，家庭氣氛十分緊張。
今年10月份，李先生由于工作需要舉家搬到了武漢，趁著上學(xué)前李先生帶著俊俊慕名來(lái)到了武漢兒童醫(yī)院腎病內(nèi)科欒江威主任醫(yī)師的門診。一到診室當(dāng)著眾人面，李先生就扒下了俊俊的褲子，俊俊滿臉通紅的低著頭，尿液不由自主的往下滴，候診的患者你一句我一句的說(shuō)，李先生則在一旁大聲責(zé)備。
“這么大的人了還尿褲子，真是沒(méi)用，我們臉都丟盡了。因?yàn)檫@個(gè)事情，我們跟他轉(zhuǎn)過(guò)一次學(xué)了”李先生氣憤的說(shuō)到。
欒主任將俊俊一個(gè)人留在了診室，經(jīng)過(guò)耐心詢問(wèn)才知道，原來(lái)莫名的往外滴答尿液的情況是從上學(xué)開始的，爸爸、媽媽自從上了小學(xué)開始就像變了一個(gè)人，只要談到學(xué)習(xí)就會(huì)大聲咆哮，俊俊總是被嚇得“屁滾尿流”。起初只是短暫、少量的，但是隨著次數(shù)的增多，俊俊發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越難以控制排尿。起初不敢告訴爸媽，怕被責(zé)備;后來(lái)被爸爸發(fā)現(xiàn)了之后責(zé)罵的更厲害，越被罵越控制不住。
“你家孩子身體沒(méi)問(wèn)題，從剛剛進(jìn)診室開始的種種表現(xiàn)來(lái)看，你們對(duì)他的關(guān)心太過(guò)用力，他有點(diǎn)吃不消，你們之間需要心情氣和的好好談?wù)劇睓杞魅吾t(yī)師說(shuō)。聽了欒主任的一句話，李先生若有所思的帶著孩子回了家。
12月20日，時(shí)隔近兩月，這對(duì)父子再次來(lái)到了欒主任專家門診，與上次比起來(lái)，這次情況大有改觀。爸爸和孩子臉上少了愁容，多了笑容。
李先生不好意思的說(shuō)：“聽了您一句話，我才發(fā)現(xiàn)這問(wèn)題的關(guān)鍵，原來(lái)一直以來(lái)是我用的方式不對(duì)才導(dǎo)致的。自打上學(xué)了，擔(dān)心孩子輸在起跑線上，所以一直十分看重他的學(xué)習(xí)，他的尿褲子也是從這個(gè)時(shí)候開始的”。李先生自從上次就診回家過(guò)后與妻子一再反思，與俊俊進(jìn)行了一次深入的交流。至此藏在俊俊心中兩年多的心結(jié)也終于打開了，一個(gè)月時(shí)間，俊俊尿褲子的次數(shù)逐日減少，現(xiàn)在已經(jīng)可以自主控制排尿了，俊俊重新恢復(fù)成了小鮮肉，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提升，一家人的生活也終于回歸正常了。
據(jù)武漢兒童醫(yī)院腎病內(nèi)科欒江威主任醫(yī)師介紹，排尿異常主要分為器質(zhì)性病變、功能性病變以及心理因素，而通過(guò)30多年的臨床工作中，欒主任發(fā)現(xiàn)無(wú)論是哪種原因?qū)е碌呐拍虍惓?，孩子或多或少的都?huì)伴隨或?qū)е乱欢ǔ潭鹊男睦韱?wèn)題。這類孩子往往需要家長(zhǎng)投入更多的關(guān)心和關(guān)懷，也需要醫(yī)生更為細(xì)致的觀察和診斷?！凹议L(zhǎng)往往身在其中，不容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的關(guān)鍵，這時(shí)醫(yī)生的專業(yè)指導(dǎo)往往可以起到較好的效果”欒江威主任說(shuō)到。
家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心往往有不同的表現(xiàn)形式，有的家長(zhǎng)會(huì)耐心的跟孩子進(jìn)行溝通，而有的家長(zhǎng)則不自主的用“過(guò)猛”的方式來(lái)責(zé)備孩子，甚至有的家長(zhǎng)因?yàn)椤昂掼F不成鋼”氣的自己住了醫(yī)院。兒童尚處于發(fā)育階段，尤其是學(xué)齡期兒童，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重，再加之家長(zhǎng)“用力過(guò)猛”的要求，難免導(dǎo)致心理壓力過(guò)大，精神過(guò)于緊張。家長(zhǎng)更多的應(yīng)該采取溫和的方式和孩子進(jìn)行溝通，這樣對(duì)于家庭來(lái)說(shuō)更和諧，也更有利于孩子的身心健康。
