中新網(wǎng)客戶端北京8月30日電(記者 闞楓)教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)王繼平30日表示，一些職業(yè)院校，不從專業(yè)目錄當(dāng)中選取專業(yè)，搞一些奇葩的專業(yè)，要注意防止這種傾向，“專業(yè)的設(shè)置是一件非常嚴(yán)肅的事情，是有科學(xué)性的，不能夠誤人子弟?！?/p>
“奇葩”專業(yè)如何看待?
——專業(yè)設(shè)置是有科學(xué)性的，不能夠誤人子弟
30日上午，教育部在北京舉行新聞發(fā)布會(huì)，介紹職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)有關(guān)情況。
在這次發(fā)布會(huì)上，王繼平說，目前，具有中國特色、比較系統(tǒng)的職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)體系框架基本形成。
王繼平表示，職業(yè)教育國家教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是基本標(biāo)準(zhǔn)。強(qiáng)調(diào)是基本標(biāo)準(zhǔn)，不要說是國家標(biāo)準(zhǔn)就是最高標(biāo)準(zhǔn)，國家標(biāo)準(zhǔn)是基本標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)了國家關(guān)于教育教學(xué)的基本要求。我們努力體現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的引領(lǐng)性、指導(dǎo)性，同時(shí)也注重區(qū)域的差異、校際差異，給不同區(qū)域和不同學(xué)校留下了發(fā)揮的空間。
近年來，一些職業(yè)院校設(shè)置的另類專業(yè)受到輿論聚焦。職業(yè)院校設(shè)置專業(yè)應(yīng)遵循什么原則?如何保證專業(yè)設(shè)置的科學(xué)性?對(duì)此，王繼平進(jìn)行了回應(yīng)。
“教育部配套專業(yè)目錄的專業(yè)設(shè)置管理辦法，設(shè)置專業(yè)是學(xué)校的權(quán)利，但是要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，我們現(xiàn)在有一種誤解，說它是學(xué)校的權(quán)利，你們干預(yù)那么多干什么?這不對(duì)，學(xué)校有自主權(quán)，但也是有規(guī)則的，是學(xué)校依法依規(guī)自主設(shè)置專業(yè)?！?/p>
王繼平說，現(xiàn)在有一種情況，有一些學(xué)校錯(cuò)誤地理解了這種自主權(quán)，濫用了自主權(quán)，不從專業(yè)目錄當(dāng)中選取專業(yè)，瞎設(shè)專業(yè)，搞一些奇葩的專業(yè)，要注意防止這種傾向，這不是鼓勵(lì)的。
“比如，有的學(xué)校開出了龍蝦專業(yè)，不能夠這樣。專業(yè)的設(shè)置，如果在專業(yè)目錄之外，不是不可以設(shè)，可以，但是要經(jīng)過論證，專業(yè)目錄之外的專業(yè)可以進(jìn)行論證，并且經(jīng)過相應(yīng)的程序得到肯定，但是專業(yè)的設(shè)置是一件非常嚴(yán)肅的事情，是有科學(xué)性的，不能夠誤人子弟。”
王繼平說，特別是在學(xué)歷教育這方面更是如此，如果你做某一個(gè)培訓(xùn)，某一個(gè)項(xiàng)目、學(xué)習(xí)完全可以做，但是涉及到專業(yè)，要維護(hù)它的科學(xué)性和嚴(yán)肅性。
