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　　長江日報融媒體3月28日訊 “喂，你好？”“Hello，is Momo there ？”“??？Oh，yeah……”28日，當(dāng)楊馨雨拿起電話，聽到英語說話聲音后，神經(jīng)瞬間緊張起來，趕緊用英語和對方交流起來。電話掛斷后，楊馨雨長舒一口氣，原來這“奪命電話”也沒有想象中那么恐怖。
　　據(jù)了解，3月19日，武漢工程科技學(xué)院人文學(xué)院英語專業(yè)教研室教師胡玲給學(xué)前教育專業(yè)本科三班學(xué)生們布置了一項特殊的作業(yè)：在接下來的日子里，胡玲會隨機給學(xué)生撥打電話，她要求學(xué)生用英文與她對話，且不準(zhǔn)先掛電話。
　　學(xué)生們聽到這項作業(yè)時都很驚訝，口語非常棒的學(xué)生開始期待接聽胡玲的電話，而口語不好的學(xué)生則惶恐不安，在他們看來，這堪比“奪命電話”。
　　接聽完電話后，多數(shù)同學(xué)都表示受到了“驚嚇”，但并沒有“奪命”那么恐怖。楊馨雨笑稱，“就像日常聊天，話題也比較輕松。和老師用英語聊天談?wù)撝苣┤ツ膬和?，也是一件挺有意思的事?！?br>　　徐青蘭在飯點接到電話，并收到了老師“一起吃晚餐”的邀請，“Of course，where are you want to go？”徐青蘭條件反射似地說出了這句英語。“看到來電顯示是胡老師時，我嚇了一跳。后來聽到提問，就下意識地用課堂上學(xué)到的對話回答了?！?br>　　據(jù)了解，課堂上，胡玲會留部分時間給學(xué)生看一則英文短對話，然后讓學(xué)生們在課堂上模仿練習(xí)，檢驗學(xué)生是否學(xué)會對話的字詞、語法及發(fā)音。由于時間關(guān)系沒有在課堂上得到練習(xí)的學(xué)生，老師會課后通過打電話的方式補上，確保每個學(xué)生都練習(xí)過對話。
　　“這也是我們英語教學(xué)一次新嘗試，通過這種方式，讓學(xué)生主動練習(xí)并改正口語發(fā)音，久而久之，讓學(xué)生從不敢說，到想說，到大聲說?！焙峤忉尫Q，學(xué)前教育口語發(fā)音很重要，打電話可以讓學(xué)生“玩中學(xué)”，充分激起學(xué)生積極性。（通訊員陳澳萍 劉澤薇 見習(xí)記者歐陽崧）
　　【編輯：彭向東】
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