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陶宏開(kāi)給大學(xué)生講素質(zhì)教育
長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)融媒體12月20日訊（記者楊佳峰 通訊員黨波濤 ） “問(wèn)題中小學(xué)生非常需要'精準(zhǔn)扶差’了，否則對(duì)社會(huì)的損害是非常大的?！苯鼇?lái)，國(guó)內(nèi)接連出現(xiàn)少年對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行惡性傷害的家庭人倫悲劇，12月20日，著名素質(zhì)教育研究專家、華中師范大學(xué)素質(zhì)教育研究中心主任陶宏開(kāi)教授躺在同濟(jì)醫(yī)院病床上向社會(huì)呼吁，必須“精準(zhǔn)扶差”，而不要再“精準(zhǔn)扶高”。
“精準(zhǔn)扶差”讓問(wèn)題學(xué)生回正軌
12月15日晚，陶宏開(kāi)教授在上課期間突然中風(fēng)，診斷為小腦有出血，進(jìn)入同濟(jì)醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室搶救。今天剛剛脫離危險(xiǎn)的陶宏開(kāi)教授轉(zhuǎn)入普通病房后，想通過(guò)長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)記者呼吁對(duì)中小學(xué)生“精準(zhǔn)扶差”。
他說(shuō)，過(guò)去我們的教育一直是“精準(zhǔn)扶高”，誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高就扶持誰(shuí)，讓他上更好的大學(xué)，接受更好的教育；而差生則沒(méi)人管，甚至被家庭和社會(huì)拋棄，造成很多人倫悲劇。
相比于“精準(zhǔn)扶貧”的必要性，教育上應(yīng)該實(shí)行“精準(zhǔn)扶差”，讓更多的問(wèn)題學(xué)生回到正常的生活軌道，其價(jià)值不亞于精準(zhǔn)扶貧。
戒除青少年網(wǎng)癮也是精準(zhǔn)扶差的一部分
早在2001年，陶宏開(kāi)開(kāi)始從事戒除青少年網(wǎng)癮工作，2004年成為最著名的戒網(wǎng)癮專家而走紅全國(guó)。但他否認(rèn)媒體給他的“戒網(wǎng)癮專家”稱號(hào)。他說(shuō)，“我從來(lái)都不是戒網(wǎng)癮專家，我是做素質(zhì)教育的，青少年網(wǎng)癮問(wèn)題之所以能夠在我這里解決，靠的就是素質(zhì)教育理念和方法，這也是精準(zhǔn)扶差的一部分?！?br /> 陶宏開(kāi)說(shuō)，20年來(lái)，數(shù)萬(wàn)青少年找他戒網(wǎng)癮，還收到幾麻袋全國(guó)的求助來(lái)信，但現(xiàn)在的網(wǎng)癮少年并沒(méi)有減少。個(gè)人的力量是有限的，現(xiàn)在必須改革應(yīng)試教育，全面實(shí)施素質(zhì)教育，從源頭上解決青少年網(wǎng)癮問(wèn)題。
為什么素質(zhì)教育舉步維艱？為什么青少年網(wǎng)癮問(wèn)題難以解決？答案就是脫離實(shí)踐，只停留在理論層面，空洞的教育理論解決不了教育的實(shí)踐問(wèn)題。只要掌握了科學(xué)的素質(zhì)教育理念和方法，青少年網(wǎng)癮問(wèn)題就不難解決。
陶宏開(kāi)說(shuō)，現(xiàn)在整個(gè)社會(huì)的應(yīng)試教育大環(huán)境，使得孩子們從小就被灌輸上學(xué)主要就是要把考試考好，考好的目的就是為了得高分、上個(gè)好學(xué)校。這就是為什么現(xiàn)在的青少年生存能力不強(qiáng)，高等院校的學(xué)風(fēng)越來(lái)越差的主要原因之一。
【編輯：祝潔】
（作者：楊佳峰)