《百家講壇》《大寫人生蘇東坡》播出，蘇東坡音樂劇《大江東去》首演，原創(chuàng)微短劇《東坡先生趕考記》收官，第二屆東坡文化國際論壇在海南召開……為什么人人都愛蘇東坡？從眉山少年到文學(xué)巨匠、思想家和政治家，這條成長之路值得回顧。近日，江蘇省書香全民閱讀基金會理事長、江蘇省全民閱讀促進(jìn)會常務(wù)理事汪維宏為青少年創(chuàng)作的蘇軾傳記作品《年少早識蘇東坡》由譯林出版社出版。
此前，汪維宏構(gòu)思四年，閱讀大量文獻(xiàn)資料，走遍蘇東坡走過的地方，創(chuàng)作了《千載浩然蘇東坡》一書，出版后獲得了良好的口碑，入選中宣部《黨建》雜志社7月書單，半年內(nèi)已加印兩次。外出參加活動時(shí)，讀者們多次向汪維宏提出，希望有一本青少版蘇東坡傳記，讓青少年讀者也能夠全面認(rèn)識、了解蘇東坡。蘇東坡是師長，啟迪少年應(yīng)對艱難時(shí)刻；是榜樣，助力少年人格成長；是朋友，與少年共享至真至信的人生。于是，汪維宏在《千載浩然蘇東坡》的基礎(chǔ)上，重新梳理圖書內(nèi)容，語言上進(jìn)一步潤色，以時(shí)間為序，勾勒出蘇東坡豐富的人生經(jīng)歷和復(fù)雜的內(nèi)心世界，為青少年讀者呈現(xiàn)了一個(gè)真實(shí)、立體的蘇東坡形象，《年少早識蘇東坡》應(yīng)運(yùn)而生。
樂觀豁達(dá)，為青少年提供寶貴的生活智慧
俗話說“少不讀蘇東坡，老不讀辛棄疾”，理由是蘇東坡的詩詞中常常體現(xiàn)出一種曠達(dá)灑脫的人生態(tài)度，如果青少年過早地接觸和模仿這種超然物外的態(tài)度，可能會讓他們喪失拼搏和奮斗的勇氣，變得消極和被動。這其實(shí)是對蘇東坡的誤解，蘇東坡從不逃避現(xiàn)實(shí)和責(zé)任，面對逆境時(shí)他選擇的是從容和豁達(dá)，達(dá)到一種自適的狀態(tài)。
《年少早識蘇東坡》不僅展示了蘇東坡的生平事跡，更重要的是深入探討了蘇東坡的人生態(tài)度，如何在逆境中保持堅(jiān)韌和樂觀。林語堂這樣評價(jià)蘇東坡“他最大的魅力，不是讓內(nèi)心被環(huán)境吞噬，而是超出環(huán)境，以內(nèi)心的光亮去照亮生活的路”。當(dāng)代青少年面臨比較大的壓力，包括學(xué)業(yè)壓力、社交壓力、自我認(rèn)同等，情緒波動大，容易焦慮、抑郁。作者筆下，蘇東坡無論是身處高位還是遭遇貶謫，始終保持著那份難得的率真與樂觀。蘇東坡這種面對逆境時(shí)的豁達(dá)態(tài)度，對于正處于成長關(guān)鍵期的青少年來說尤為寶貴：即使面臨生活的種種不如意，也應(yīng)當(dāng)保持內(nèi)心的平靜與堅(jiān)強(qiáng)。他是當(dāng)代青少年心中的朋友、旅伴，每一個(gè)親近蘇東坡的人，都可以獲得溫暖和慰藉。
年少立志，對青少年予以成長的啟迪
在蘇東坡的少年時(shí)期，也曾有過調(diào)皮搗蛋的時(shí)光，玩泥巴、爬樹、掏鳥蛋，這些活動與普通少年無異。汪維宏指出，蘇東坡的特別之處在于不懈地努力，有仁愛的胸懷和遠(yuǎn)大的志向，從而成就了非凡的人生。他的成長故事不僅展現(xiàn)了一個(gè)貪玩少年的成長，更讓讀者看到了一個(gè)偉人的誕生。
立志對于一個(gè)人的成長至關(guān)重要，蘇東坡一生的成就，與他年少時(shí)就有遠(yuǎn)大抱負(fù)有緊密的聯(lián)系?！鞍l(fā)奮識遍天下字，立志讀盡人間書”“早歲便懷齊物志，微官敢有濟(jì)時(shí)心”“少年有奇志，欲和南風(fēng)琴”……從蘇東坡的這些詩文中，可以看到少年的蘇東坡在學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上都有遠(yuǎn)大的追求。
正如著名兒童文學(xué)作家祁智所說，少年蘇東坡的難能可貴之處在于他年少立志，有了遠(yuǎn)大的志向，他在學(xué)習(xí)上是自律的。這是他有別于同齡人的根本原因，也是他成為“蘇東坡”的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
窮亦兼濟(jì)天下，為讀者呈現(xiàn)完整的蘇東坡形象
研究蘇東坡的專著、傳記俯拾皆是，大都聚焦蘇東坡在文學(xué)藝術(shù)方面的成就上和他越挫越勇、達(dá)觀豪放的人生態(tài)度上，而對他的為官從政幾乎從未涉及。蘇東坡一生66年，其中有40年的身份是官員。蘇東坡是我國古代官吏的杰出代表，是為官從政者的楷模與典范，他以民為本，勇于改革，創(chuàng)辦兒童福利院和公立醫(yī)院，開創(chuàng)景觀水利先河，為百姓謀福利，清廉正直，影響深遠(yuǎn)。陸游曾評價(jià)“公不以一身禍福，易其憂國之心，千載之下，生氣凜然”。
蘇東坡不管在何等際遇，心中都裝著百姓，關(guān)心民生疾苦，治西湖、筑長堤、抗瘟疫、治蝗災(zāi)、挖溝渠、治洪水、發(fā)展慈善事業(yè)，四十載兼濟(jì)天下?！赌晟僭缱R蘇東坡》對于官吏蘇東坡，其致君堯舜的抱負(fù)、濟(jì)世安民的理想、為民務(wù)實(shí)的作為和清正廉潔的品德，做了集中、系統(tǒng)的說明，補(bǔ)齊了這塊拼圖，為讀者呈現(xiàn)一個(gè)完整的蘇東坡形象。
“作者挖掘了蘇東坡身為良吏、能吏、廉吏的真實(shí)歷史，著重探究其憂國憂民、勤政為民的官吏形象，彌補(bǔ)了以往蘇東坡研究過于偏重文學(xué)藝術(shù)的不足?！弊g林出版社社長葛慶文讀過書稿后評價(jià)。
為青少年貼心設(shè)計(jì)，從歷史人物傳記中汲取養(yǎng)分
在《年少早識蘇東坡》的編輯、設(shè)計(jì)方面，譯林出版社也展現(xiàn)了對讀者需求的深刻理解。如生僻字注音、地名注釋等，確保了青少年讀者能夠無障礙地深入閱讀。書中還特別穿插了歷史場景的插畫，不僅豐富了文本內(nèi)容，還增強(qiáng)了視覺沖擊力，讓歷史場景躍然紙上，使讀者仿佛身臨其境，增強(qiáng)了對蘇東坡生平和時(shí)代背景的理解。
值得一提的是，汪維宏曾做過教師，對青少年的閱讀感受有獨(dú)到的見解。他強(qiáng)調(diào)，在文字的改動上要保留一定的挑戰(zhàn)性，同時(shí)兼顧語感和節(jié)奏感，確保文本讀起來順口且富有韻律。這種對閱讀體驗(yàn)的重視，體現(xiàn)了作者對青少年閱讀習(xí)慣的深刻洞察和尊重。
在青少年的成長道路上，歷史人物的生平故事往往能提供寶貴的啟示。蘇東坡，作為中國文化史上的巨匠，其跌宕起伏的一生為當(dāng)代青少年提供了豐富的學(xué)習(xí)素材。青少年可以從蘇東坡的一生中汲取多方面的智慧，“屐痕處處，讓人不僅能會心一笑，也能掩卷有思，同時(shí)都能找到參照的標(biāo)尺”。
現(xiàn)代快報(bào)/現(xiàn)代+記者姜斯佳
