荊楚網(wǎng)消息（記者羅文、陳柯希）2月5日楚天都市報(bào)報(bào)道，武漢市漢陽(yáng)區(qū)四新南路新城璟悅城開(kāi)發(fā)商將新建幼兒園交給民營(yíng)教育機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)沒(méi)有取得幼兒園辦學(xué)許可證就違規(guī)招生。4日，幼兒園門(mén)口圍滿了退費(fèi)的家長(zhǎng)。漢陽(yáng)區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，根據(jù)規(guī)劃，該幼兒園已經(jīng)被確定為公辦，原計(jì)劃今年9月開(kāi)學(xué)。1月30日，該幼兒園才由教育部門(mén)接手，現(xiàn)在環(huán)境評(píng)估、消防驗(yàn)收、食堂驗(yàn)收等項(xiàng)目正在進(jìn)行，盡量爭(zhēng)取在今年3月開(kāi)園。具體的開(kāi)園和招生入學(xué)通知，將在所有項(xiàng)目驗(yàn)收合格后發(fā)布。2月4日下午，漢陽(yáng)區(qū)教育局工作人員現(xiàn)場(chǎng)登記了150余名幼兒的名單。
“明知故犯”背后是教育資源不足
開(kāi)發(fā)商違規(guī)讓教育機(jī)構(gòu)提前裝修，教育機(jī)構(gòu)又違規(guī)招生，損害的卻是小區(qū)入園家長(zhǎng)的利益。事實(shí)上，小區(qū)配套幼兒園作為居住區(qū)的公共服務(wù)設(shè)施，需要相關(guān)主管部門(mén)在監(jiān)管形式上進(jìn)行權(quán)責(zé)協(xié)調(diào)機(jī)制，整治無(wú)證幼兒園，規(guī)范辦學(xué)秩序，保障受教育者的合法權(quán)益，刻不容緩。
幼兒園承擔(dān)了很大的社會(huì)責(zé)任，簡(jiǎn)單地“一停了之”會(huì)造成很多孩子無(wú)法就近入園，反而會(huì)造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。在這一點(diǎn)上，漢陽(yáng)區(qū)教育局采取“疏堵結(jié)合”的做法可圈可點(diǎn)。一方面加強(qiáng)查處力度，對(duì)不合規(guī)定的涉事幼兒園堅(jiān)決予以整改，由民辦轉(zhuǎn)公辦，此舉為堵；另一方面，滿足無(wú)證幼兒園潛在生源的入學(xué)需求，將合規(guī)后的開(kāi)園時(shí)間跟之前非法招生承諾的時(shí)間大致保持一致，此舉為疏。
值得留意的是，涉事幼兒園在報(bào)建的籌設(shè)階段就大量招生，即便教育部門(mén)張貼了通知指出此幼兒園不具備招生條件，提醒家長(zhǎng)注意風(fēng)險(xiǎn)，但還是有很多家長(zhǎng)報(bào)名?！懊髦史浮北澈?，暴露的是學(xué)前教育資源的不足。公立園少、私立園貴的局面，讓工薪家庭的學(xué)前教育成本居高不下,隨著“二孩”政策的全面落地,幼兒園資源緊張的局面還會(huì)進(jìn)一步加劇,加大對(duì)幼兒學(xué)前教育的資金投入力度，促進(jìn)幼教資源均衡發(fā)展是迫在眉睫的民生需求。
先入為主式處置最為關(guān)鍵
按照武漢市的有關(guān)政策，從2012年起，新開(kāi)發(fā)小區(qū)配套建設(shè)的幼兒園，在驗(yàn)收后必須無(wú)條件先移交給教育部門(mén)，開(kāi)發(fā)商卻將新建幼兒園交給箐箐雅文教育機(jī)構(gòu)，這顯然違規(guī)。
而箐箐雅文教育機(jī)構(gòu)在沒(méi)有取得辦學(xué)許可證的情況下大量招收學(xué)生，這其中跟教育部門(mén)的監(jiān)管缺失不無(wú)關(guān)系，由此還可能讓輿論對(duì)幼教環(huán)境和監(jiān)管等問(wèn)題產(chǎn)生不安和擔(dān)憂，正如針對(duì)此事，有網(wǎng)民提出：“現(xiàn)在許多幼兒園存在非法違規(guī)辦學(xué)，就像紅黃藍(lán)事件一樣，怎能放心將孩子交給所謂的教育機(jī)構(gòu)？”
但在輿論發(fā)酵前，教育部門(mén)就做出了處置和應(yīng)對(duì)。媒體曝光前，教育部門(mén)已在附近幾個(gè)社區(qū)居委會(huì)張貼了通知，指出此幼兒園當(dāng)時(shí)不具備招生條件，提醒家長(zhǎng)注意風(fēng)險(xiǎn)；媒體報(bào)道后，教育部門(mén)及時(shí)查處叫停幼兒園，并回應(yīng)解釋事件過(guò)程和處置進(jìn)展，這先入為主贏得了話語(yǔ)。開(kāi)放式的報(bào)道、人性化的解決方案，不僅安撫了涉事家長(zhǎng)的情緒，公辦幼兒園較原計(jì)劃提前開(kāi)學(xué)還保障了小區(qū)的幼兒“有學(xué)上”，達(dá)成了涉事家長(zhǎng)和教育部門(mén)、網(wǎng)民和官方的良性溝通。
