培養(yǎng)出"千手觀音"邰麗華 輔導(dǎo)數(shù)百聾啞孩子考上大學(xué)
楊小玲在學(xué)校舞蹈室指導(dǎo)學(xué)生們排練 記者彭年 攝
武漢晚報訊（記者陳曉彤）最近，武漢市第一聾校副校長楊小玲正忙著給學(xué)生們編排新節(jié)目——《傘韻情緣》。這支舞將漢口百年老字號“蘇恒泰”和其背后的油紙傘故事融入舞蹈中，展現(xiàn)“蘇恒泰”100多年的發(fā)展，也致力于老漢口非遺文化的傳承。
1990年，剛從武漢幼師學(xué)校畢業(yè)的楊小玲偶然接觸到一群愛跳舞的聾啞孩子，孩子們略顯生硬卻專注努力的樣子讓她落淚。在當(dāng)時已獲保送大學(xué)和去省直幼兒園工作的情況下，楊小玲義無反顧地成為武漢市第一聾校的老師，選擇了和這些需要幫助的孩子在一起。
28年來，她在繁重的工作之余，堅持輔導(dǎo)孩子們進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練。她在多年的教學(xué)實踐中，自創(chuàng)了一整套聾生舞蹈教學(xué)法，用敲擊大鼓、相互間拍手、拍腿、觸摸音箱感受震動等方式，讓聾啞孩子們“聽”見音樂。帶著孩子們跳遍十幾個國家和地區(qū)，舞蹈類節(jié)目多次獲全國金獎，不僅培養(yǎng)出了“千手觀音”邰麗華等一批全國殘疾頂尖藝術(shù)人才，更輔導(dǎo)數(shù)百名聾啞考生考入大學(xué)，為他們圓了大學(xué)夢。
作為中共十九大代表，楊小玲在人民大會堂的代表委員通道，對著國內(nèi)外數(shù)百家媒體鏡頭呼吁。“我們急需一所能為殘疾人提供完善的職業(yè)教育體系的學(xué)校，讓殘障孩子有立足于社會的技能，讓他們自力更生，才能真正圓夢。”
