如果你指望它致富，那么就該知道，靠它吃飯的人少之又少……
如果你指望它拿高分，它的分?jǐn)?shù)和“嚴(yán)禁寫成詩歌”的作文，差距又有多大！
背詩除了讓你的生命更豐滿之外，這件事也許毫無用處。
知友@mupeng：四五歲的時(shí)候，媽媽就教我背唐詩。不覺得痛苦，詩詞押韻，和兒歌差不多，“粒粒皆辛苦”，“上山打老虎”，也分不出高下，背著玩就是了。慢慢的，就長大了。
春天，看到了盛開的桃花，突然明白什么是“桃之夭夭，灼灼其華”。
冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，行人都急匆匆的奔走，到了家，烤著爐子，外邊洋洋灑灑的下起了雪。知道了什么是“晚來天欲雪”，什么是“紅泥小火爐”。
夏天，跟爸媽去湖里玩，小舟在荷葉中穿過，知道了什么是“接天蓮葉無窮碧”，什么是“水光瀲滟晴方好”。
秋天，過了天高云淡，就是涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，知道了什么是“老樹呈秋色”，什么是“苒苒物華休”。
約會的時(shí)候，知道什么是“月上柳梢頭”；燈會的時(shí)候，知道什么是“一夜魚龍舞”。
愁的時(shí)候，“佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)”；樂的時(shí)候，“春風(fēng)得意馬蹄疾”。
小的時(shí)候，“臥看牛郎織女星”；大的時(shí)候，“金風(fēng)玉露一相逢”。
背的那些詩詞，像是看不懂的畫面，存在心里。
一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景，某份心情，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫。
那種感覺，是穿越千年的心意相通，它是如此恰當(dāng)，以至于無法用其他的詞語形容。
知友@張佳瑋：孩子都要學(xué)說話的。最初學(xué)些什么好呢？
小時(shí)候，記憶里的聲音，對精神世界是有影響的。
詩歌，哪怕不明白意思，只是音韻，讓他聽著學(xué)著背著，都比讀背些粗鄙詞句要好些。
詩歌的好處，就是純凈。
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；窈窕淑女，君子好逑。”
以日常語言解釋起來的話：
鳥兒輕輕唱，落在河洲上；美麗俏姑娘，青年好對象。
哪那么復(fù)雜？世上到處是清澈見底的詩。
“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”
這種句子，意思一讀就明白，有什么難懂的呢？比日常語言難得到哪里去呢？
當(dāng)然，宋之后詩愛說理，愛用典，一言難盡。
那就教些《古詩十九首》，教些漢樂府，教些王維孟浩然。
中國詩那么多，沒必要非讓孩子背《長恨歌》吧！
《倚天屠龍記》里，張無忌離開冰火島前，謝遜曾逼迫他背下許多武功要訣，還說“雖然你現(xiàn)在不懂，但先記著，將來總會懂的”。
許多東西記下來，就是在心里生根。日后觸景生情，總會懂的。
知友@菠蘿斑馬說，第一次去國外留學(xué)時(shí)很孤單，經(jīng)常靠睡覺打發(fā)時(shí)間。
有次傍晚不小心又睡著了，睡得正酣暢被敲門聲吵醒，第一反應(yīng)是以前國內(nèi)大學(xué)的隔壁舍友又來喊我起床去吃晚飯了，一躍而起用中文大喊：來了來了，一起吃一起吃！
結(jié)果打開門，一看是我那個(gè)金發(fā)碧眼的老外舍友，一臉莫名其妙看著我，這才徹底驚醒已經(jīng)身在異鄉(xiāng)他國，此舍友也非彼舍友。
曾經(jīng)背過無數(shù)遍而從不知其味的那句“夢里不知身是客”，瞬間在心頭大亮，方才明白其中蘊(yùn)有多少感傷、惆悵和惘然。
經(jīng)歷越多才越發(fā)現(xiàn)，所有童年生吞硬嚼下去的古詩詞們，都已經(jīng)攜帶著作者創(chuàng)作時(shí)那一刻的情深，在我們此后漫長的一生中草蛇灰線、伏脈千里。
知友@mupeng：作為理科生，工作上的確用不到詩詞。但當(dāng)年我情書寫的是極好的，就憑這個(gè)，就覺得很值。
知友@亞爾斯蘭戰(zhàn)記：為了長大以后我們面對三千世界里的無數(shù)美景時(shí)，腦子里出現(xiàn)的不是“我X”、“牛X”，而是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
知友@讀庫老六：好像我們?nèi)ケR浮宮，所有人都愿意守在《蒙娜麗莎》面前合影一樣，因?yàn)槠渌嬆悴涣私?、不熟悉?/p>
小時(shí)候的閱讀體驗(yàn)，往往決定了你一輩子的視野和性質(zhì)。
用@張方 的話說：小時(shí)候詩詞背多了，長大后每一次旅行，都像是故地重游。
知友@紫煙：這樣當(dāng)TA長大戀愛的時(shí)候，腦海中回蕩的是：
“人道海水深，不抵相思半。”
“天不老、情難絕，心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。”
“一日不見，如三秋兮。”
“白云灑金天心動，扇隨君子攜風(fēng)流。”
而不是：
“愛情像糖，甜到憂傷。”
“離開你以后，才發(fā)現(xiàn)眼淚有些咸。”
“誰為誰悲傷，誰為誰絕望。”
“為什么，最后受傷的總是我？”
知友@言葉之庭：古詩離我們并不遙遠(yuǎn)，它們的存在是古人活過的證明，是生命燃燒后留下的痕跡。
也許現(xiàn)在同學(xué)們不太理解詩歌的意思，但我相信總有一天，總有一處風(fēng)景，總有一種心情會讓你覺得，只有用那一句古詩才能形容。
你們總會知道什么叫“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花”，
你們終將明白什么是“星垂平野闊，月涌大江流”，
你們必定會懂得什么又是“冠蓋滿京華，斯人獨(dú)憔悴”。
到了那一天，你們就會發(fā)現(xiàn)，之前不懂得那些詩，是因?yàn)槟銈儧]有過詩人那樣的經(jīng)歷和感受。
從古至今，雖然人的生活節(jié)奏變得越來越快，但是對理想的追求，對家鄉(xiāng)的思念，對美好的期盼始終如一，我們和古人的精神鏈接并沒有斷裂。
靈魂相通的時(shí)刻，詩歌就是我們的使者。
知友@哪吒：人長大以后會遇到更宏大的場景，讀到更多深邃并反復(fù)修飾過的詩。
總有一天，我們會用“林臥愁春盡，開軒覽物華”來替換“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”；
用“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情”來感慨“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。
幼時(shí)背誦的多半是簡單通俗的詩句，可是成年以后的復(fù)雜與精致，無法替代當(dāng)年的純粹與情深。
我仍愿像當(dāng)年看書中配圖說意思那樣，回退這個(gè)進(jìn)程。
將這些冗長的意思，復(fù)原為當(dāng)年一首簡單的詩。
從前尚不懂得，因那時(shí)時(shí)節(jié)不對，人未至，雨未落，花未開。
我們沒能發(fā)現(xiàn)。
而多年后的某個(gè)時(shí)刻，某個(gè)場景卻令人想起往事，紛紛揚(yáng)揚(yáng)間，一句早就爛熟于心的詩句忽然直擊心靈。
仿佛收到一個(gè)傳遞了太久的禮物，當(dāng)你拆開它時(shí)，自己已是截然不同的大人，可那詩句帶來的美好，卻一如當(dāng)年。
我一直在這里等著你，直到你感受到我的存在。
