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  • 赤壁積極推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)新模式 讓更多孩子共享教育資源
    2023-05-17 11:15:00 來源: 咸寧網(wǎng)

    本網(wǎng)訊 記者黃柱、通訊員沈鍇、劉騉報道:為促進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校教育聯(lián)合體共建活動,近日,赤壁市實驗小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人、教師骨干一行來到原蒲圻辦事處車站學(xué)校,通過參觀校園、課堂觀摩、專家講座等形式,開展教育教學(xué)交流活動。

    在課堂觀摩環(huán)節(jié),該市實驗小學(xué)教師姜麗敏充分運用多媒體教學(xué)手段,生動再現(xiàn)教學(xué)情境,著力提高車站學(xué)校學(xué)生的核心素養(yǎng)。觀摩結(jié)束后,兩校聽課老師進(jìn)行了精彩的評課,力求共同進(jìn)步。

    這是赤壁積極推進(jìn)教聯(lián)體建設(shè)新模式的一個縮影。

    早在2018年,赤壁市教育局創(chuàng)新發(fā)展理念,采取“名校托管、一校兩區(qū)”的模式,確定了3所學(xué)校發(fā)展共同體。實驗小學(xué)正式托管原蒲圻辦事處車站學(xué)校,真正讓以前獨立的“兩個學(xué)?!背蔀椤耙患胰恕保瑢嵭小耙粋€法人、一個班子、兩個校區(qū)”的管理模式。

    自托管以來,赤壁以“名校帶動、名師支撐、市局支持、加快發(fā)展、推進(jìn)均衡”為發(fā)展思路,共謀、共建、共享,在一定程度上進(jìn)行了有效融合。去年,赤壁市實驗小學(xué)“名校+”教育聯(lián)合體正式獲批為咸寧市首批融合型教育聯(lián)合體建設(shè)試點。

    據(jù)悉,兩校區(qū)通過近年來的融合舉措,取得了一些階段性成果。原車站學(xué)校可謂換羽重生,相比過去,學(xué)校環(huán)境優(yōu)美整潔,學(xué)?;顒泳始姵剩處煫@得感明顯增強(qiáng),教育質(zhì)量穩(wěn)步提升,群眾口碑與日俱增,聯(lián)校辦學(xué)經(jīng)驗不斷積累。目前,車站校區(qū)由之前的380名學(xué)生增加到852名,服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)生基本沒有流失,讓越來越多的孩子在家門口享受到優(yōu)質(zhì)教育資源。預(yù)計,未來幾年還可增加學(xué)位300個。

    “本來想把孩子送到其他學(xué)校就讀的,聽說實驗小學(xué)托管了車站學(xué)校,我改變了主意,決定讓孩子就近就讀,現(xiàn)在證明,這個決定是正確的?!比缃瘢囌緦W(xué)校服務(wù)范圍內(nèi)的家長都愿意送孩子在該學(xué)校就讀?!?/p>

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