4月11日，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈就業(yè)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)周的“重頭戲”——就業(yè)創(chuàng)業(yè)主題演講在重慶悅來(lái)國(guó)際會(huì)議中心舉行。來(lái)自各就業(yè)領(lǐng)域的知名學(xué)者、企業(yè)家代表，圍繞成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈就業(yè)創(chuàng)業(yè)新變化新趨勢(shì)，以及如何促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)等內(nèi)容，發(fā)表了精彩演講。
新變化
成渝地區(qū)對(duì)大學(xué)生吸引力不斷增強(qiáng)
近年來(lái)，隨著成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)的逐步推進(jìn)，兩地之間的就業(yè)形勢(shì)也在不斷變化。
智聯(lián)招聘CEO郭盛分享了幾組來(lái)自智聯(lián)招聘的數(shù)據(jù)，顯示了成渝地區(qū)對(duì)大學(xué)生的吸引力不斷增強(qiáng)。
2022年，成渝地區(qū)在大學(xué)生就業(yè)意向城市中占比10.68%，意向流入重慶的勞動(dòng)力中，來(lái)自成都的人數(shù)占比較高，其次是深圳、北京、西安、廣州；意向流出勞動(dòng)力中，前往成都的人數(shù)占比較高，其次有深圳、北京、上海、廣州。
“從這些數(shù)據(jù)來(lái)看，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈就業(yè)形勢(shì)較好，流入占比上升，吸引不斷增強(qiáng)?！惫⒄f(shuō)，當(dāng)前，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)帶來(lái)了許多新機(jī)會(huì)。
新挑戰(zhàn)
高校畢業(yè)生慢就業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生
重慶教育學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)黨委書(shū)記鄒渝認(rèn)為，成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈建設(shè)拓寬了高校畢業(yè)生的就業(yè)選擇范圍，帶來(lái)新變化的同時(shí)，也出現(xiàn)新的挑戰(zhàn)。
“現(xiàn)在部分高校畢業(yè)生慢就業(yè)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，部分畢業(yè)生選擇考研、考公，有就業(yè)機(jī)會(huì)卻不愿立即去嘗試?！编u渝表示，我們應(yīng)該主動(dòng)融入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，享受新發(fā)展成果；把握區(qū)域數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，培養(yǎng)新就業(yè)形態(tài)；用好新技術(shù)，提升高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)水平，努力開(kāi)創(chuàng)高校畢業(yè)生就業(yè)新局面。
新探索
釋放“雙創(chuàng)”能量，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式
新形勢(shì)下，成渝地區(qū)應(yīng)該如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)高質(zhì)量充分就業(yè)？
中科院大學(xué)社會(huì)與組織行為研究中心主任、中國(guó)心理學(xué)會(huì)監(jiān)事長(zhǎng)時(shí)勘認(rèn)為，要想實(shí)現(xiàn)更加充分就業(yè)，關(guān)鍵是釋放青年人的“雙創(chuàng)”能量，成渝地區(qū)需要走出一條可以充分激發(fā)人創(chuàng)造性的新路。
“化解人才供需矛盾的關(guān)鍵，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式?！逼姘残偶瘓F(tuán)總裁、重慶市政協(xié)委員吳云坤建議，人才培養(yǎng)應(yīng)該面向產(chǎn)業(yè)需求，以產(chǎn)業(yè)為中心，盤(pán)活人才、教育、產(chǎn)業(yè)等多方生態(tài)。同時(shí)，聚集和調(diào)動(dòng)政府、行業(yè)、教育、科研多方資源，打好人才培養(yǎng)團(tuán)體賽。只有滿足產(chǎn)業(yè)需求的高質(zhì)量人才培養(yǎng)和供給，才有高質(zhì)量充分就業(yè)。“我們要把政產(chǎn)學(xué)研用‘生態(tài)鏈’各環(huán)節(jié)聯(lián)合起來(lái)，共同探索新模式，提高人才培養(yǎng)效率和速度，盡快解決產(chǎn)業(yè)人才供需矛盾?！?/p>
郭盛建議，首先應(yīng)完善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)；加快培育壯大新興產(chǎn)業(yè)，推動(dòng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)。同時(shí)，加強(qiáng)人力資源開(kāi)發(fā)和配置，提高勞動(dòng)者的技能和素質(zhì)，縮小就業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的差距。其次，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，完善公共就業(yè)服務(wù)，增強(qiáng)勞動(dòng)者的就業(yè)信心和穩(wěn)定性；發(fā)揮社會(huì)力量的作用，形成公共服務(wù)與社會(huì)服務(wù)相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)的局面。
鄒渝認(rèn)為，深化教育領(lǐng)域改革是關(guān)鍵所在。想要“破局”，就要堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和水平，讓畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上有更廣闊的就業(yè)面。同時(shí)，完善高校畢業(yè)生就業(yè)保障機(jī)制，教育、人社等部門(mén)協(xié)同發(fā)力，健全學(xué)校家庭社會(huì)育人機(jī)制，推動(dòng)高校畢業(yè)生主動(dòng)就業(yè)?！?/p>
