“春季學(xué)期，你就可以在家門口上公立幼兒園了……”近期，每當(dāng)經(jīng)過(guò)二街坊幼兒園新宏路園區(qū)，吳娟都會(huì)給孩子說(shuō)，下學(xué)期上幼兒園，從家里出發(fā)5分鐘就到了。吳娟家住陽(yáng)城龍庭小區(qū)，之前孩子上幼兒園需要約30分鐘時(shí)間。
2022年，我市創(chuàng)新方式方法，用實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)和舉措，建設(shè)公辦幼兒園、落實(shí)教育助學(xué)政策、改善辦學(xué)環(huán)境等，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量全面完成教育民生實(shí)事項(xiàng)目，不斷提升人民群眾對(duì)教育的幸福感、獲得感和滿意度。
建公辦幼兒園
近日，記者在位于東區(qū)新宏路9號(hào)的陽(yáng)城龍庭小區(qū)入口處看到，攀枝花市炳草崗二街坊幼兒園新宏路園區(qū)裝飾一新，《招生公告》張貼在醒目位置。
為提高轄區(qū)學(xué)前教育資源，讓轄區(qū)子女更好地就近享受學(xué)前教育。東區(qū)教育和體育局回購(gòu)“陽(yáng)城龍庭一幼”小區(qū)配套幼兒園，將陽(yáng)城龍庭小區(qū)配套幼兒園回購(gòu)辦成公辦幼兒園，由攀枝花市二街坊幼兒園領(lǐng)辦。
該項(xiàng)目占地面積約4558.3平方米，其中校舍面積約3255平方米，戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積712平方米。按照小、中、大三個(gè)班的規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。該幼兒園將于2023年春季投入使用，設(shè)計(jì)9個(gè)教學(xué)班，建成后可招收在園幼兒270人，有效緩解轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入園難問(wèn)題。
發(fā)放生活補(bǔ)助
2022年12月，市三十六中小學(xué)校八年級(jí)的劉宇通過(guò)“一卡通”收到2022年秋季學(xué)期生活補(bǔ)助625元。
教育民生實(shí)事重點(diǎn)關(guān)注和資助困難學(xué)生，充分體現(xiàn)了黨和政府在少年兒童求學(xué)路上‘一個(gè)都不能少’的堅(jiān)定決心。
對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生，我市按照寄宿生小學(xué)每生每年1000元、初中每生每年1250元的標(biāo)準(zhǔn)和非寄宿生小學(xué)每生每年500元、初中每生每年625元的標(biāo)準(zhǔn)提供補(bǔ)助。統(tǒng)計(jì)顯示，2022年，我市共為1.9萬(wàn)名義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供生活補(bǔ)助1901.26885萬(wàn)元。
我市不斷完善資助政策體系，增加經(jīng)費(fèi)投入，構(gòu)建起了“縱向貫通、橫向聯(lián)通、各級(jí)各類學(xué)校全覆蓋，集免、獎(jiǎng)、助、貸、補(bǔ)多位一體”的學(xué)生資助政策體系，實(shí)現(xiàn)了貧困學(xué)生從“學(xué)前”到“大學(xué)”應(yīng)助盡助。
改善辦學(xué)條件
2022年，市實(shí)驗(yàn)學(xué)校新建了學(xué)生宿舍，位于東區(qū)的銀江鎮(zhèn)中心校新建了綜合樓，位于西區(qū)的市三十一中小新建了食堂，位于仁和區(qū)的市六中新建了學(xué)生宿舍……建起的不僅僅是宿舍、綜合樓，食堂，更是市民對(duì)攀枝花教育發(fā)展的信心。
2022年，我市繼續(xù)實(shí)施基礎(chǔ)教育學(xué)校布局調(diào)整項(xiàng)目。市教育和體育局堅(jiān)持市委總體發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞打造區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育中心的主要任務(wù)，
加快基礎(chǔ)教育學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐，有效解決教育供給側(cè)矛盾，更好地融入和服務(wù)新發(fā)展格局。按照“幼兒園就近就便、小學(xué)主體向鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中、初中主體向中心鎮(zhèn)或片區(qū)集中、高中主體向縣城集中、資源主體向寄宿制學(xué)校集中”的原則，推動(dòng)基礎(chǔ)教育資源布局從分散低效向集約高效轉(zhuǎn)變。到2025年底，該規(guī)劃全面實(shí)施后，全市基礎(chǔ)教育學(xué)校布局將得到明顯優(yōu)化，公辦幼兒園學(xué)位供給矛盾將得到明顯緩解，教育資源集約化水平和辦學(xué)效益將明顯提高。優(yōu)質(zhì)教育資源向薄弱學(xué)校、農(nóng)村學(xué)校拓展，城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際之間教育質(zhì)量差距將進(jìn)一步縮小。（記者 彭春梅）
