（新北市的漂書架。圖片來源：臺媒）
“一本好書，唯有不斷被閱讀，才能持續(xù)彰顯其價值！”4月23日是“世界閱讀日”，談起閱讀，可以說說臺灣的“漂書運(yùn)動”。
網(wǎng)絡(luò)時代講究的是共享和自由，就連閱讀也一樣。有人說，臺灣的共享單車發(fā)展的不咋滴，但書籍共享倒是發(fā)展得有模有樣。共享閱讀正是臺灣的“漂書運(yùn)動”最本質(zhì)的特征。臺灣漂書協(xié)會秘書長莊崴透露，從2013年至今已漂出400多萬冊的書。
（漂書運(yùn)動采用開放空間，不用借書證，讓書跟著旅人一同漂流，喜歡的書就可隨手帶走。圖片來源：臺媒）
新式的“無墻圖書館”
所謂漂書是把看過的書貼上特定標(biāo)簽放在公共場合的漂書站，讓想看的人免費(fèi)帶走，閱讀完再放到任一漂書站給更多知音人。
“漂書”概念來自于歐洲，那里的愛書人將漂書貼紙、藏書票、條形碼貼紙貼在書本上，把書本放在“漂書架”，透過條形碼貼紙，可以追蹤書本漂到哪里。臺灣的漂書有繼承有發(fā)展，如今蔚然成風(fēng)，也形成的一定的共識。比如，漂書運(yùn)動采用開放空間，不用借書證，更沒有還書日期，以“無墻圖書館”、“隨時隨地閱讀”的概念，讓書跟著旅人一同漂流，喜歡的書就可隨手帶走。漂書以兒童繪本、青少年讀物、勵志、休閑、文學(xué)等類別，適合大眾閱覽之書籍為主，且無版權(quán)問題或破損、污損、涂鴉等情形。另外，時效性、廣告文宣、特定宗教及限制級圖書不在漂書范圍內(nèi)。
臺灣漂書協(xié)會理事長賴鼎銘表示，很多人想把不要的書捐給圖書館，但圖書館空間滿了不收，也有人把書秤斤論兩賣掉，相當(dāng)可惜，反而不如鼓勵大家多漂書，讓書可以漂全臺。
（新北市萬里老街上的美容院里也有漂書架，婆婆媽媽可以一邊美發(fā)一邊閱讀。圖片來源：新北市圖書館）
從“新北漂書運(yùn)動”到iReading
臺灣漂書協(xié)會2013年成立。由新北市聯(lián)合漂書協(xié)會率先推出有“圖書分享平臺”概念的“新北漂書運(yùn)動”。隨后臺“交通部”也加入，在臺鐵、機(jī)場、高速公路休息站廣設(shè)漂書站。
把漂書經(jīng)營的十分精采的新北市，從捷運(yùn)站、公交車等擴(kuò)展到醫(yī)院、運(yùn)動中心甚至民宿、小區(qū)角落，發(fā)展出許多特色漂書站。例如萬里分館和老街上的8家美容院合作，讓婆婆媽媽可以一邊燙發(fā)一邊閱讀；蘆洲永安分館則和小學(xué)合作設(shè)置面攤漂書車，每天早上推到校門口供人取閱，晚上再推回校園；八里分館則有鐵馬漂書車，晴朗周末午后會將輸運(yùn)到左岸公園，供大家河岸閱讀。
除此之外，有人還在網(wǎng)絡(luò)上創(chuàng)設(shè)了iReading漂書平臺。在明志科技大學(xué)圖書館工作超過10年的林農(nóng)偉，參考國外書籍交換網(wǎng)站在2014年11月設(shè)立這一網(wǎng)絡(luò)平臺。
根據(jù)iReading的要求，民眾可先加入iReading臉書社團(tuán)，接著再到iReading官網(wǎng)選擇自己想要的書籍，并與書籍擁有者進(jìn)行包括運(yùn)費(fèi)、運(yùn)送方式的洽談，達(dá)成協(xié)議且收到書后，再辦理移轉(zhuǎn)手續(xù)并在臉書社團(tuán)刊出收到書籍的照片，即可完成漂書。
與圖書館相比，除了省去前往圖書館借還書的時間，更能因漂友分享節(jié)省盲目找書的時間。漂友于小姐說，因閱讀時后頭有其他漂友在排隊，更能督促她閱讀。
（民眾可向圖書館索取漂書標(biāo)章和條形碼貼紙，黏貼在漂書上，再自行“放漂”。圖片來源：臺媒）
告別“定居”不再漂
當(dāng)然，“新北漂書運(yùn)動”也有煩惱。漂書運(yùn)動推動迄今三年，總漂書量逼近卅萬冊，平均每月有五六千本書在各處漂流。不少民眾取用書籍后，就此“定居”不再漂，因此，時?？梢娖瘯镜臅窨湛杖缫?。新北市議員何淑峰指出，漂書站藏書不足，且無法控管漂書行蹤，導(dǎo)致漂書有去無回，不但損及看書人的權(quán)益，更愧對贈書人的心意。
對此，新北市圖書館閱典課長李毓偉表示，民眾可向圖書館索取漂書標(biāo)章和條形碼貼紙，黏貼在漂書上，再自行“放漂”，取閱漂書的民眾，也可隨時到官網(wǎng)上傳閱讀心得感言，讓大家知道漂書的“近況”。但漂書站只是個平臺，漂書精神是自由流動、分享資源，而非強(qiáng)調(diào)書籍的所有權(quán)，若能讓書籍遇到知音，民眾能取用，就未偏離漂書本意。
林農(nóng)偉表示，為了解決書籍放漂后行蹤難掌握甚至失蹤的問題，iReading設(shè)有云端追蹤機(jī)制，清楚掌握每本書的旅行歷程和換手履歷，還串起漂友在線線下的熱絡(luò)連結(jié)，除了網(wǎng)聚，也衍生出各種“收書禮”，從心得紙條、防閱霸書簽到咖啡豆、書架，五花八門。
（新北市蘆洲永安分館則和小學(xué)合作設(shè)置面攤漂書車，每天早上推到校門口供人取閱，晚上再推回校園。圖片來源：臺媒）
越來越遠(yuǎn)的趴趴走
漂書運(yùn)動，除了公益性、共享性，還有更深入的思考。林農(nóng)偉透露，其實他小時候并不喜歡看書，直到大學(xué)才開始養(yǎng)成看書的習(xí)慣與樂趣。林農(nóng)偉說，有感于大部分民眾大部分時間被玩手機(jī)、上網(wǎng)占據(jù)少有深度閱讀的環(huán)境，因而有了設(shè)立iReading想法，希望透過便利的取書管道讓一般人也能遠(yuǎn)離3C“靜下來”，進(jìn)而對生活、生命產(chǎn)生正面影響。
漂書運(yùn)動結(jié)合的“詩與遠(yuǎn)方”的獨(dú)特性也常常給人驚喜。李毓偉說，他自己也曾在嘉義、屏東等處遇見標(biāo)有新北市漂書標(biāo)章的書籍，每次看到都備感親切，也感受到書本流傳的威力，隨著火車四處趴趴走，讓更多人有機(jī)會看到好書。
跨境漂書則是新的亮色。臺灣作家蔣勛所著的《吳哥之美》兩度被帶到柬埔寨吳哥窟打卡。把書帶到吳哥窟的漂友Irene說，她前往吳哥窟前剛好收到《吳哥之美》，因而把書帶到吳哥窟成為她旅游的指南也是旅伴。她另也在書中附上明信片送給其他漂友，盼讓之后閱讀的漂友有親臨現(xiàn)場的感覺。
《哈利波特-被詛咒的孩子》則是從挪威漂到臺灣，創(chuàng)下iReading平臺最遠(yuǎn)的漂書記錄。來自挪威的Cecilie解釋，她想透過閱讀維持中文程度，但越洋訂書昂貴加上當(dāng)?shù)貓D書館資源有限，因而加入漂書平臺，在獲得其他漂友協(xié)助收書、寄書下讓她能順利漂書，因而愿意出運(yùn)費(fèi)感謝漂友協(xié)助。（人民日報中央廚房·日月談工作室 任成琦）
