長江網(wǎng)3月29日訊(通訊員 方典)3月28日中午，光谷三小新秀班全體成員在錄播教室學(xué)習(xí)薛星導(dǎo)師關(guān)于“課堂管理策略”的分享，探求她是如何在日常教學(xué)中營造濃烈課堂學(xué)習(xí)氛圍，打造高效互動課堂的寶貴經(jīng)驗。
“靜下來，拉開課堂的序幕”。課堂的40分鐘十分寶貴，如何讓學(xué)生盡快從下課的瘋鬧狀態(tài)轉(zhuǎn)換為上課的安靜狀態(tài)呢?薛星導(dǎo)師用“mini熱身”和“課前講好規(guī)范”告訴大家，讓課堂“靜下來”可以怎樣做。趣味濃厚的《一二三，木頭人》小游戲，改編自兒歌《兩只老虎》的《有沒有坐好》，切合低年級學(xué)生的特點(diǎn)，在游戲和唱歌活動中實現(xiàn)從下課到上課模式的切換，迅速進(jìn)入課堂角色。利用公約模式，和同學(xué)們講好規(guī)范，30秒安靜合格、3次犯錯機(jī)會和3種表現(xiàn)，更是折射出薛星導(dǎo)師的課堂管理智慧。
“慢下來，感受教育的味道”。構(gòu)建“尊重快樂互動高效”的“和樂課堂”是全體三小老師的目標(biāo)，更是年輕的新秀老師的努力方向。薛星導(dǎo)師形象地把備課比喻成打井，告訴新秀老師們要“減負(fù)增效備課堂”，保證課堂“輕松、趣味、有思維含量”才能實現(xiàn)“創(chuàng)新策略提效率”，設(shè)置多種形式，利用口令和手勢來豐富課堂管理。
“動起來，讓激勵發(fā)揮作用”。利用“彩虹表”、“抓住你了”、“派特時間”等有效的評價與激勵手段，鼓勵學(xué)生好好表現(xiàn)。
薛星導(dǎo)師傳授的各種方法都是她經(jīng)過多年教學(xué)總結(jié)出來的，都是具有實踐指導(dǎo)意義和可行性的方法，取得“秘籍”的新秀老師們將這些與自己的課堂管理相結(jié)合，一定會在教學(xué)中有更大的突破!
