長江網(wǎng)11月23日訊(記者 畢婷)數(shù)學課上，老師用手機對著教材掃一掃，通過投影，3D立體圖形就呈現(xiàn)在學生眼前，輕輕點動操控按鈕，便可以從各個角度了解立體圖形點、面、線等相關知識;課間休息，學生還可以按照自己的興趣通過云平臺玩小游戲學習相關知識。
虛擬教室、虛擬實驗、虛擬考場……隨著VR/AR扥技術逐漸投入使用，課堂教學方法也正在被“重構”，逐漸走向信息化、智能化。
在23日、24日舉辦的全國教育信息化創(chuàng)新應用成果博覽會上，AR奇妙學堂——全國首個AR/VR普教云平臺，國內(nèi)第一個將K12教學內(nèi)容與AR/VR技術、大數(shù)據(jù)技術相結合的教學平臺正式發(fā)布上線!
AR奇妙學堂由影新科技歷經(jīng)兩年重磅打造，它應用前沿的AR、VR開發(fā)引擎和獨特的教育行業(yè)大數(shù)據(jù)分析算法，內(nèi)嵌的2000+AR/VR教學課程，是目前國內(nèi)最大的AR/VR教學課程庫。通過系統(tǒng)化地設立四大特色學習板塊，圍繞孩子的學習，從學前預習、學中鞏固、學后練習、學后拓展，創(chuàng)建一站式自主學習體系。
廣東省人民政府特聘參事、中國職業(yè)教育學會副會長李小魯先生出席本次發(fā)布會，他表示，“虛擬現(xiàn)實+教育”能夠為學生提供生動逼真的學習環(huán)境，對新時期的創(chuàng)新人才培養(yǎng)以及教育變革帶來重要的機遇和挑戰(zhàn)。
“未來AR奇妙學堂可以像教具一樣融合入課堂教學。”廣州影新教育科技有限公司工作人員吳女士介紹，AR奇妙學堂系統(tǒng)可以幫助學生深入學習、加強印象，特別是在地理知識、人文歷史或微觀場景的學習，同時，還可以通過互動式教學場景調(diào)動學生的積極性。
展會期間，不少教育行業(yè)從業(yè)者在體驗AR奇妙學堂這款APP后，對這種趣味性、互動性強的教學課程大為贊賞。來自東西湖荷包湖小學二年級數(shù)學老師倪夏表示，對于一些數(shù)學中難以理解的概念，比如通過平行四邊形的面積知識來遷移到三角形的面積知識，學生也可能理解不了，但是如果用AR奇妙學堂這款APP來呈現(xiàn)整個過程，來輔助講解，比傳統(tǒng)教學更加有沖擊力，一目了然。
會上，李小魯先生對未來教育表達了深切期盼，他表示，希望教育行業(yè)工作者敢于運用新的技術去進行創(chuàng)新，學生學習不僅僅是分數(shù)高低，更是學生綜合素質全面的持續(xù)成長，兩方面協(xié)調(diào)好，校長需要勇氣，老師需要智慧。
