有媒體報(bào)道說(shuō)，黃石市民楊先生這兩天很郁悶。女兒的班主任在家長(zhǎng)群里推廣一款軟件，據(jù)班主任說(shuō)，這款軟件“目前高二、高三的同學(xué)已全面使用?！彪S后，楊先生通過(guò)微信給梁老師轉(zhuǎn)賬300元購(gòu)買(mǎi)了該軟件。其間，有家長(zhǎng)覺(jué)得該軟件一個(gè)學(xué)期要300元，一年要600元，價(jià)格有點(diǎn)高。楊先生就發(fā)表了一下意見(jiàn)，“如果單純?yōu)榱藢W(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們肯定支持，如果學(xué)校有其他目的，家長(zhǎng)們肯定有想法。我剛才查了下，全套軟件，一年最高388（元）?！焙芸?，他被班主任踢出了群。他找到學(xué)校理論，校方負(fù)責(zé)人說(shuō)他在群里“傳播負(fù)能量”。
事情本身不大，被踢出群也說(shuō)不上多么嚴(yán)重的懲罰。但類似這樣的事近來(lái)總是不絕于耳，無(wú)論事情起因如何，其中強(qiáng)勢(shì)的一方一般都有一個(gè)理直氣壯的解釋：傳播負(fù)能量?？梢哉f(shuō)，近些年來(lái)，“正能量”和“負(fù)能量”真算得上人們耳熟能詳?shù)母哳l詞匯了?！皞鞑フ芰俊钡囊笈c“傳播負(fù)能量”指責(zé)，總是在新聞和評(píng)論中不斷出現(xiàn)。然則，什么算是“正能量”，什么又是“負(fù)能量”，迄今為止，似乎也沒(méi)有個(gè)真正權(quán)威的界定。而“傳播負(fù)能量”的指責(zé)，倒越來(lái)越成為一些人、一些地方、一些部門(mén)回避質(zhì)疑、拒絕批評(píng)的不二法門(mén)了。
在一些人、一些地方、一些部門(mén)眼里，說(shuō)好話，你就是“傳播正能量”，提意見(jiàn)，你就是“傳播負(fù)能量”；點(diǎn)贊，你就是“傳播正能量”，質(zhì)疑，你就是“傳播負(fù)能量”。所謂“紅腫之處,艷若桃花;潰爛之時(shí),美如乳酪”，這樣的“能量觀”，不等于逼著人回避現(xiàn)實(shí)，逼著人撒謊嗎？
習(xí)近平同志講，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨而言，要容得下尖銳批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉。執(zhí)政黨都要如此，那些動(dòng)不動(dòng)就揮起“傳播負(fù)能量”的大棒威脅他人的，什么時(shí)候能收斂一點(diǎn)呢。又有什么辦法讓他們收斂一點(diǎn)呢？（四川日?qǐng)?bào)評(píng)論理論部 高云君）
