武晚傳媒·武漢晚報(bào)11月16日訊（記者胡義華 通訊員吳遵華）現(xiàn)場平板上答題，馬上出成績，老師清楚知道是哪位同學(xué)錯(cuò)的哪道題，然后針對(duì)性“因人施教”。近日，武漢弘橋中學(xué)英語老師邵慧團(tuán)隊(duì)，獲得2017年全國新技術(shù)支持下個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果現(xiàn)場展示高中英語組一等獎(jiǎng)。
這次2017年全國新技術(shù)支持下個(gè)性化學(xué)習(xí)應(yīng)用成果現(xiàn)場比賽，是中國教育技術(shù)協(xié)會(huì)在山東煙臺(tái)舉辦，參加現(xiàn)場展示的都是全國經(jīng)過層層選拔出來的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
何為“新技術(shù)支持下個(gè)性化學(xué)習(xí)”？弘橋中學(xué)英語老師邵慧昨天介紹，這相當(dāng)于讓學(xué)生在“玩”中學(xué)。學(xué)生每人手持一部平板，老師現(xiàn)場讓學(xué)生在平板上作答。很快，是哪些學(xué)生哪些題目做錯(cuò)了，錯(cuò)題集中在哪里，老師一目了然。這樣，老師可以針對(duì)性重點(diǎn)講解。
“要是按傳統(tǒng)教學(xué)，老師問學(xué)生會(huì)不會(huì)做，大家齊聲回答會(huì)做。”邵慧老師指出，這樣不利于學(xué)生學(xué)習(xí)，也不利于老師更好的教學(xué)。采用新技術(shù)下的個(gè)性化學(xué)習(xí)后，學(xué)生興趣濃厚，效率提高，也愿意上課，快樂學(xué)習(xí)，而且可以當(dāng)場檢測學(xué)習(xí)效果。班上有位學(xué)生黃琳琳，原來不喜歡上英語課，采用這種方式教學(xué)，她愛上了英語課。
摸索出這種“玩”中學(xué)英語的方法，邵慧老師不是一個(gè)人在“戰(zhàn)斗”，學(xué)校英語教研組長李良老師，還有對(duì)英語計(jì)算機(jī)很了解的英語老師王喬，不斷對(duì)個(gè)性化教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整，最終一舉奪魁。
弘橋中學(xué)書記吳遵華說，作為一所普通高中，能獲得全國新技術(shù)支持下的個(gè)性化學(xué)習(xí)展示高中英語組一等獎(jiǎng)，確實(shí)不易，期望將來能逐步推廣開來。
