武晚傳媒·武漢晚報9月4日訊（記者向潔 通訊員魯炳靈）“新型的家校關(guān)系，是平等、互促、共贏的教育合伙人關(guān)系?！?日， 在武漢市育才小學(xué)2017年一年級新生家長會上，省特級教師、武漢市名校長、武漢市育才小學(xué)校長關(guān)蓓對一年級新生家長公開表態(tài)，“家長有任何問題，都可以直接來找我！”
會上，關(guān)蓓校長以《辦最好的學(xué)校，做最好的老師，育最好的學(xué)生》完成了自己對新生家長的開學(xué)第一講。她的大氣、睿智和真誠，迎得了新生家長陣陣掌聲。
“家長找我，有三個途徑：一是每天孩子上學(xué)，我都在校門恭迎大家；二是每周三下午，是學(xué)校的校長接待日，我不外去開會，人都在學(xué)校；三是發(fā)郵件我，這是我的郵箱——whyucaiguanbei@163.com，沒有其他人打理，以確保家長隱私，有信我必回！”關(guān)蓓說。
新生家長會上，胡婭玲 、易曉燕等“育才名師”，分別如何做好語文和數(shù)學(xué)等學(xué)科起步，與家長進(jìn)行交流與分享。
培養(yǎng)5大數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣剛剛送走一屆畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教師易曉燕，為新生家長支招說，要培養(yǎng)孩子5大數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、學(xué)會專注
一開始就要讓孩子養(yǎng)成集中注意力的習(xí)慣，它是一項非常重要的心理素質(zhì)，是孩子學(xué)習(xí)和做事能否成功的關(guān)鍵。
2、學(xué)會思考
這是育才課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)的“三好”（好習(xí)慣、好思維、好方法）中的重要一項，就是要有獨(dú)立思維，有解決問題的不同方法。
3、學(xué)會計算
有的家長覺得計算有什么難的，應(yīng)把更多的精力放到培優(yōu)上，還認(rèn)為做奧數(shù)就是培優(yōu)，這是很片面的。
但實(shí)際上，課堂打好基礎(chǔ)并拓展知識，讓學(xué)生形成舉一反三的能力，這是真正意義上的培優(yōu)。
一年級口算內(nèi)容為20以內(nèi)的加減法，要求達(dá)到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數(shù)），正確率達(dá)90—95%。
4、學(xué)會表達(dá)
數(shù)學(xué)知識要學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)。培養(yǎng)孩子學(xué)會用數(shù)學(xué)語言表達(dá)的目的，就是找準(zhǔn)數(shù)學(xué)有用信息為解決問題服務(wù)。
5、學(xué)會閱讀
語文需要閱讀，數(shù)學(xué)同樣需要閱讀。把數(shù)學(xué)問題放在生動有趣的故事中，孩子們是非常喜歡的。
“四大神器”學(xué)好語文一年級語文大組長胡婭玲認(rèn)為，“語文素養(yǎng)”是一種以語文能力為核心的綜合素養(yǎng)，要求學(xué)生有較強(qiáng)的聽、說、讀、寫能力和綜合運(yùn)用能力。立足“三好”，指的是“好習(xí)慣、好方法、好思維”。
聽說讀寫能力是孩子學(xué)好語文的基本功，對于剛?cè)雽W(xué)的孩子，家長該怎樣培養(yǎng)他們初步具備這些能力呢？且聽胡老師逐條給出建議。
神器一——讀：開闊孩子的眼界
提高孩子語文素養(yǎng)最有效的途徑就是：閱讀，閱讀，再閱讀。
怎么讓孩子愛上閱讀？胡老師喊你劃重點(diǎn)：
1、閱讀的氛圍：大人的閱讀行為對孩子來說就是最好的教育。
2、閱讀的思考：親子共讀，別煩孩子老問“為什么”，盡量有耐性地、生動有趣地回答他的問題。
3、閱讀的樂趣：閱讀時，除開書中設(shè)定的上帝全知視角，用扮演的方式感受角色的主觀視角。
4、閱讀的選擇：觀察孩子閱讀的反應(yīng)，為孩子挑選書目時，最好兼具“應(yīng)該”和“喜歡”兩種屬性。
神器二——聽：喚醒孩子的耳朵
“聽”是孩子感知世界和獲取信息的重要途徑。成績優(yōu)秀的孩子一定是善聽的。聽什么呢？
1、聽大自然的各種聲音：風(fēng)聲、雨聲、流水聲、鳥啼、蟲鳴、犬吠聲……培養(yǎng)孩子對大自然的關(guān)注度和感知力。
2、聽音樂、聽故事，讓孩子在美妙的旋律和動人的故事中得到美的熏陶。
3、與人交談時聽對方說話，學(xué)會提取重要信息。
4、在課堂上聽老師講課，聽同學(xué)發(fā)言，主動參與到課堂學(xué)習(xí)中來。
聽的過程講究“五心”，即專心聽、耐心聽、細(xì)心聽、虛心聽、用心聽。
神器三——說：提升說話的水平
口頭表達(dá)不是一個孤立的能力，而是綜合能力的體現(xiàn)。提高語言表達(dá)能力應(yīng)該從提高綜合素質(zhì)入手。
神器四——寫：以手寫心，自由表達(dá)
正確的書寫姿勢不能忘：頭正、肩平、臂開、腳安；握筆姿勢“三個一”；學(xué)會觀察和模仿，“落筆即是練字時”；練習(xí)書法利協(xié)調(diào)，提升審美注意力；清晰思路趣表達(dá)，文章自然顏值高。
