長江網訊(記者 吳曉敏 通訊員 劉姍姍)“來，跟著我重復，我-要-釣-魚?！?月28日上午，在武漢市中心醫(yī)院后湖院區(qū)四樓語言康復訓練室，3歲的耳聾患者童童在語言康復老師的指導下愉快地玩起釣魚游戲。長江網記者了解到，該院開設了湖北省首個公立醫(yī)院耳聾患者術后語言康復課堂，今后在該院就診的患者可享受聽力篩查、聽力重建、語言康復訓練等一站式診療服務。
根據(jù)第二次全國殘疾人抽樣調查(湖北殘疾比例6.64%)，我國聽力殘疾2780萬人，其中單純聽力殘疾2004萬，占殘疾人總數(shù)(8296萬)的24.2%;多重殘疾中有聽力殘疾的人數(shù)為776萬人(57.4%);言語殘疾130萬人;0-6歲聽力殘疾兒童13.7萬，每年新生聽力殘疾兒童2.3萬。
除了遺傳因素，孕婦在懷孕期間感染風疹病毒、感冒、服用藥物，或者在分娩過程中早產、難產、臍帶繞頸、分娩外傷等都會影響孩子的聽力?，F(xiàn)在隨著二胎政策的放開，不少高齡產婦冒險生子，無疑增加了先天耳聾患兒的出生率。
3月3日是第十八次全國“愛耳日”，今年的主題是“防聾治聾 精準康復”。 俗話說“十聾九啞”，失聰往往導致失語，人工耳蝸植入術是目前聽障患兒康復的最有效的手段，但術后的語言康復訓練至關重要。在愛耳日到來之際，武漢市中心醫(yī)院成立耳聾患者術后語言康復課堂，旨在給聽障人群提供一個完善的就醫(yī)與康復平臺。
該院耳鼻喉科主任袁琨介紹，聽障患兒進入一個陌生環(huán)境會比較緊張、恐懼，通過語言康復老師前期的接觸指導，可以讓患兒減輕心理壓力，在后期進行一對一康復培訓時，患兒更容易接受。此外，在語言康復課堂上，除了從聽能、言語、語言、認知、溝通五大領域對患兒進行干預，還會對家長進行培訓，培訓效果好，有望減少以后的培訓次數(shù)，讓家長充當培訓師的角色，從而幫助患兒早日融入社會。
