新華社北京11月15日電（記者胡浩）記者15日從教育部獲悉，為加強職業(yè)院?！半p師型”教師隊伍建設(shè)，推動職業(yè)教育發(fā)展，教育部、財政部決定實施職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃（2017年—2020年）。
“雙師型”教師是指同時具備教師資格和職業(yè)資格，從事職業(yè)教育工作的教師。隨著我國經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，企業(yè)技術(shù)技能加速進步更新，職業(yè)院校專業(yè)動態(tài)調(diào)整和學(xué)生規(guī)模持續(xù)擴大，教師隊伍建設(shè)成為制約現(xiàn)代職業(yè)教育加快發(fā)展的“瓶頸”和“短板”。
為解決這一問題，中央財政繼續(xù)加大經(jīng)費投入力度，在“十一五”、“十二五”的基礎(chǔ)上，支持實施新一周期職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計劃，重點加強“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)，提升中高職教師素質(zhì)協(xié)同發(fā)展能力，推進校企人員雙向交流合作。
根據(jù)這一計劃，2017年至2020年，有關(guān)部門將組織職業(yè)院校教師校長分層分類參加國家級培訓(xùn)，帶動地方有計劃、分步驟實施五年一周期的教師全員培訓(xùn)，提高教師“雙師”素質(zhì)和校長辦學(xué)治校能力；支持開展中職、高職、應(yīng)用型高校教師團隊研修和協(xié)同創(chuàng)新，創(chuàng)建一批中高職教師專業(yè)技能創(chuàng)新示范團隊；推進教師和企業(yè)人員雙向交流合作，建立教師到企業(yè)實踐和企業(yè)人才到學(xué)校兼職任教常態(tài)化機制，通過示范引領(lǐng)、創(chuàng)新機制、重點推進、以點帶面，切實提升職業(yè)院校教師隊伍整體素質(zhì)和建設(shè)水平，加快建成一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化的“雙師型”教師隊伍。
