涂聰老師和孩子們在一起 校方提供
武昌區(qū)萬福林小學位于“城中村”，660名在校生中有七成是外來務工人員子女，家庭條件相對較差。然而，這所學校是遠近聞名的“書香名校”，校園里有一個“閱讀天堂”——萬福林小學社區(qū)閱讀小站，每周末免費向在校生和周邊居民開放。語文教師涂聰就是小站的閱讀“點燈人”。
為孩子們建閱讀小站
由于要忙于生計，加上文化水平有限，外來務工人員家庭往往無法滿足孩子的閱讀需求。
3年前，學校將廢棄的食堂改建成萬福林小學社區(qū)閱讀小站——“三元書屋”，3間房屋占地約200平方米，有3000多冊藏書，每周六上午9時至11時30分免費向學生和周邊居民開放。
閱讀小站還未“開張”時，涂聰就是學生們眼中的“閱讀達人”，是武昌區(qū)教育系統(tǒng)有名的“兒童閱讀推廣人”。她開展的一系列班級閱讀活動深受孩子們喜愛，比如“閱讀福娃晉級”“21天閱讀挑戰(zhàn)”“課前3分鐘故事會”“師生共讀一本好書”“新書、好書推薦會”等。通過各種方式，她讓孩子們愛上故事、愛上閱讀，讓一批又一批學生徜徉在“圖書之林”中，收獲著閱讀的快樂。她所教班級還被評為區(qū)級“書香班級”。
涂聰是閱讀小站的主要籌建人之一。從小站的布局設計、裝飾擺設、圖書挑選、活動設計，到小站成立后的日常管理、活動策劃和實施等，都是她帶領著團隊的教師們親力親為。截至目前，閱讀小站已為4萬人次學生和家長免費送去特別的“周末閱讀大餐”。
把專家學者請來互動
3年來，作為閱讀小站站長，涂聰幾乎每個周六都和孩子們泡在小站做活動，泡在書店找書，泡在教室里進行志愿者培訓。同時，為了更好地建設小站，涂聰一直都在各處招募志愿者，四處聯(lián)系專家、公益機構培訓志愿者，給孩子們帶去更多閱讀活動。
在涂聰和團隊教師們努力下，小站的活動開展得有聲有色：湖北“象棋大師”李雪松每周利用休息，堅持義務為學生們上象棋興趣課；中國科學院植物專家來此開科普講座；派出所民警和社區(qū)干部走進校園向學生們宣傳安全和法制教育；華中科技大學學生志愿者每周四堅持來校上“校本課”，深入淺出地為孩子們介紹各自專業(yè)相關知識；熱心的家長組成家長志愿者團隊，用他們各自的奮斗歷程，為孩子們上別開生面的教育課……
3年里，小站堅持推廣親子閱讀，名氣也越來越大。書屋書柜里的書多了，學生、家長和志愿者們經(jīng)常提供自己的書籍來此“漂流”；讀者多了，學校附近的萬福林等社區(qū)的孩子和家長都來了；志愿者也越來越多了……閱讀小站實現(xiàn)了良性發(fā)展。雖然泡在小站做志愿者犧牲了個人大量休息時間，但涂聰看到越來越多的孩子領略了閱讀的魅力，覺得付出是值得的。“這也是我的教育生涯中最寶貴的經(jīng)驗和財富”。
校內(nèi)推行“共享教材”
除了設立閱讀小站，萬福林小學還有一個特別的做法——推行“共享教材”，這也是涂聰參與策劃并推動的。
推行“共享教材”的做法誕生于幾年前。老師們發(fā)現(xiàn)，除了語文、數(shù)學、英語教材外，其他教材使用率并不高，只使用1年，太浪費了。雖然教材費不需要學校或學生承擔，但這不符合環(huán)保理念。于是，涂聰?shù)葞酌處熖岢鲈趯W校推行“共享教材”，給書籍內(nèi)封貼上借書目錄，如有損壞，還可追溯書籍的使用者情況。
為了解決家長擔心的衛(wèi)生問題，學校定期晾曬給“共享教材”消毒，還在教室里安裝了消毒燈。許多科目的教材不用再放進書包里，也減輕了孩子們書包的重量。
一段時間以后，孩子們更愛惜書本了。在使用“共享教材”時，孩子們會盡量把筆記記在自己的本子上。書籍也很少有丟失和損壞的情況。于是，學校取消了書籍登記制度。這一良好現(xiàn)象保持至今。
長江日報記者楊楓 通訊員王瓊
