漢網(wǎng)訊(通訊員方奧)7月11日，為進(jìn)一步關(guān)愛農(nóng)村留守兒童，幫助貧困山區(qū)小學(xué)生全面健康地發(fā)展，武漢科技大學(xué)國際學(xué)院支教團(tuán)隊(duì)與黃岡市團(tuán)風(fēng)縣但店小學(xué)組織開展了“圓夢蒲公英——留守兒童看縣城”活動(dòng)。大家在黃州遺愛湖公園學(xué)習(xí)了蘇軾的《遺愛亭記》和寒食林的詩詞，到東坡赤壁學(xué)習(xí)了《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，最后到李四光紀(jì)念館參觀學(xué)習(xí)了著名地質(zhì)學(xué)家李四光同志的先進(jìn)事跡和文物。本次活動(dòng)旨在幫助孩子們了解中國歷史文化知識(shí)、開拓視野、了解先輩名人的偉大成就。
在參觀黃州遺愛湖公園時(shí)，孩子們被濃厚的文化氛圍所感染。遺愛湖因蘇東坡的《遺愛亭記代巢文修》而得名，在公園的布置中也充滿了這篇文章中的遺愛精神?！哆z愛亭記》第一句就是“何武所至，無赫之名，去而人思之。此文謂“遺愛”，意為：何以一個(gè)人足跡所到處，無有顯著名聲，而一旦離去，人們又思念起他。這種精神給孩子們留下了深刻的印象，有的孩子說：“我以后也要成為這樣因?yàn)榻o人民做好事而被記住的人。”可以看得出，孩子的眼睛里閃著光華，像是天上的星子掉了進(jìn)去，那是一種對未來充滿希望的光。
在參觀東坡赤壁的時(shí)候，其中一位志愿者給孩子們朗誦了蘇軾的《前赤壁賦》和《后赤壁賦》，孩子們聚精會(huì)神的邊聽邊回味。“蘇軾寫的真好，我以后還想靠自己的努力多讀一點(diǎn)他寫的文章”，一個(gè)男孩用最清脆的聲音表達(dá)出了自己內(nèi)心的想法。孩子們雖然還小，但是對于中華文化的美有著天生的感受力。最后是參觀李四光紀(jì)念館，在志愿者的陪伴和講解中，孩子們對李四光先生以及中國的科技成就產(chǎn)生了濃厚的興趣，也對李四光先生為中國發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步所作出的偉大成就而驚嘆不已。
圓夢蒲公英，科大志愿者帶留守兒童看縣城的文化教育活動(dòng)在孩子們的歡聲笑語中圓滿結(jié)束，希望借助這次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，能觸動(dòng)到孩子們內(nèi)心對知識(shí)的渴望、對未來發(fā)展的向往。
