湖北日報訊（記者張歆、通訊員蔣媛媛）“劉老師，我今天有個活動，要跟著老師去企業(yè)調(diào)研！”9月12日，武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級新生報到，該校光電與信息工程學(xué)院新生張星晨和輔導(dǎo)員劉青打了照面，直言自己“有點忙”。
當(dāng)天，光電與信息工程學(xué)院集成電路技術(shù)教研室主任楊雁冰組織十余位教師前往東湖高新區(qū)一家集成電路企業(yè)調(diào)研，張星晨是學(xué)院里唯一一位隨隊調(diào)研的學(xué)生。這份獨屬于他的“幸運”其實來源于他自己的爭取。
原來，張星晨從小就喜歡拆卸家里的電子設(shè)備，對集成電路特別感興趣。為了給自己的大學(xué)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，在報到之前，他登錄學(xué)院官網(wǎng)、官微，查找到了楊雁冰的聯(lián)絡(luò)方式，想咨詢集成電路專業(yè)的學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)。和楊雁冰溝通后，他了解到老師們在新生報到日要前往企業(yè)調(diào)研，他還沒來得及開口詢問自己可否一起前往，楊雁冰就邀請了他。
“我特別渴望學(xué)業(yè)提升，收到邀請時，內(nèi)心特別激動?！睆埿浅空f，調(diào)研時，他了解了企業(yè)的目標(biāo)、和學(xué)校的合作情況以及相關(guān)技術(shù)指標(biāo)，專業(yè)知識方面他不太懂，但他還是被企業(yè)的氛圍感染，“芯片設(shè)計使用的EDA（電子設(shè)計自動化）大規(guī)模受制于國外，是我國芯片設(shè)計產(chǎn)業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，企業(yè)的目標(biāo)是實現(xiàn)EDA的全面國產(chǎn)化，民族企業(yè)的文化力量讓我很感動！”
調(diào)研過程中，得知他是入學(xué)新生，有老師調(diào)侃他“這么迅速就找到了組織”，還告訴他如何更有效地利用校企資源學(xué)習(xí)。回到學(xué)校后，他把經(jīng)歷、感受和室友分享，同學(xué)們也都很羨慕他，“去企業(yè)參觀、了解一線技術(shù)，對我的成長很有幫助，我也會更加積極主動地爭取實踐的機會！”
“得知張星晨報到后有調(diào)研，我也很意外！”劉青坦言，過去沒有學(xué)生剛?cè)胄＞秃屠蠋熑プ咴L企業(yè)，張星晨有明確的目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)意識也很強。在開學(xué)前，劉青也對她輔導(dǎo)的約200名新生的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、個性特點、家庭情況進行了統(tǒng)計梳理，為新生培養(yǎng)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
