2024年開學(xué)季，杭州一所中學(xué)的“好爸爸家長會(huì)”在網(wǎng)絡(luò)上引起廣泛關(guān)注。眾多學(xué)校以“爸爸開放日”“爸爸進(jìn)校園”等方式，積極呼喚父親融入家庭教育，此舉意義重大。
在傳統(tǒng)觀念中，父親是家庭經(jīng)濟(jì)支柱，負(fù)責(zé)在外打拼，母親則承擔(dān)照顧孩子和料理家務(wù)的重任，成為家庭教育的主力。然而，時(shí)代飛速發(fā)展，這種傳統(tǒng)分工模式弊端漸顯。越來越多的研究表明，父親在孩子成長中有著不可替代的作用。
父親的陪伴是孩子健全人格形成的關(guān)鍵。與母親的溫柔細(xì)膩不同，父親通常更勇敢、果斷、堅(jiān)強(qiáng)。在與孩子互動(dòng)中，能教會(huì)孩子勇敢面對(duì)生活困難與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)獨(dú)立性和自信心。例如孩子學(xué)習(xí)遇難題，父親可引導(dǎo)其從不同角度思考，鼓勵(lì)嘗試多種方法解決，提升分析和解決問題的能力。父親的理性思維和廣闊視野還能幫助孩子更好認(rèn)識(shí)世界，開拓思維方式，理解復(fù)雜多變的世界。這種健全人格猶如孩子未來人生的燈塔，指引前進(jìn)方向。
父親的參與對(duì)孩子的性別認(rèn)同影響深遠(yuǎn)。對(duì)于男孩，父親是成長榜樣，通過觀察父親言行舉止，學(xué)習(xí)男性行為方式、價(jià)值觀和責(zé)任感，形成自己的男性角色認(rèn)同。對(duì)于女孩，父親是認(rèn)識(shí)異性的第一扇窗口，其關(guān)愛和尊重能讓女孩感受男性溫暖和力量，建立健康人際關(guān)系和正確婚戀觀?，F(xiàn)實(shí)中，缺乏父愛的孩子往往在性別認(rèn)同上出現(xiàn)偏差，表現(xiàn)出膽小、懦弱、缺乏自信等問題。
此外，父親在教育過程中能平衡家庭氛圍。若父親積極參與家庭教育，與母親共同分擔(dān)育兒責(zé)任，家庭氛圍將更加和諧、穩(wěn)定。父母相互支持配合，能讓孩子感受家庭溫暖關(guān)愛，增強(qiáng)安全感和歸屬感。反之，父親缺席會(huì)讓母親承擔(dān)過多壓力，產(chǎn)生焦慮、煩躁等情緒，不利于孩子成長。
現(xiàn)實(shí)中父教缺失現(xiàn)象屢見不鮮。一方面，工作壓力大、生活節(jié)奏快，很多父親沒時(shí)間和精力陪伴孩子；另一方面，有些父親有時(shí)間卻不知如何與孩子溝通互動(dòng)，把陪伴任務(wù)交給母親或電子產(chǎn)品，還有些父親認(rèn)為教育孩子是母親的事，自己只需賺錢養(yǎng)家。這些錯(cuò)誤觀念和行為導(dǎo)致父教在家庭教育中嚴(yán)重缺失。
孩子成長過程中，父親回歸家庭教育至關(guān)重要。父親自身要轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)識(shí)到自己在孩子成長中的重要角色，明確陪伴孩子成長是自身義務(wù)。應(yīng)合理規(guī)劃工作與生活，抽出時(shí)間陪伴孩子，積極參與教育活動(dòng)。學(xué)校和社會(huì)也應(yīng)發(fā)揮積極作用。學(xué)?？膳e辦多種形式的活動(dòng)，邀請(qǐng)父親參與學(xué)校教育，了解孩子在校情況，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，開展家庭教育培訓(xùn)、講座，提升父親教育意識(shí)和能力。社會(huì)各界可通過媒體宣傳、公益活動(dòng)等，倡導(dǎo)父親積極投身家庭教育，營造良好社會(huì)氛圍。母親也應(yīng)給予父親支持與鼓勵(lì)，讓他們?cè)诩彝ソ逃惺斋@成就感與價(jià)值感。
“好爸爸家長會(huì)”是對(duì)父教的深刻反思和積極行動(dòng)。父親的陪伴如一盞明燈，照亮孩子前行的道路。期待更多父親成為孩子成長的引路人，讓孩子擁有完整的家庭教育，在愛的陽光下綻放光彩。
稿源：荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）
作者：陳虎（“清江劍”網(wǎng)評(píng)團(tuán)隊(duì)、長陽縣委政法委）
責(zé)編：詹薔
