在歲月的長(zhǎng)河中，有一群人以知識(shí)為種子，以愛(ài)心為雨露，默默耕耘在教育的田野上。他們是教師，是知識(shí)的播種者，是靈魂的工程師。9月6日至9月10日，中國(guó)青年報(bào)社聯(lián)合希沃發(fā)起《給老師一封“表?yè)P(yáng)信”》慶祝第40個(gè)教師節(jié)，發(fā)起“滿屏熱愛(ài)趁現(xiàn)在”征集活動(dòng)，鼓勵(lì)大家向恩師表達(dá)心中的感謝和熱愛(ài)。
同時(shí)，希沃邀請(qǐng)了多位名師出鏡，分享教師關(guān)于“熱愛(ài)、專注、創(chuàng)新”的成長(zhǎng)故事。
熱愛(ài)：點(diǎn)燃教育的火花
“我可以很自豪地說(shuō)，我跟學(xué)生之間沒(méi)有太多鴻溝，我們是很好的朋友?！睆埡忧褰淌?，廣州大學(xué)粵港澳大灣區(qū)文旅發(fā)展研究院院長(zhǎng)，這是一位自如穿梭于學(xué)術(shù)界和網(wǎng)絡(luò)世界的百萬(wàn)級(jí)粉絲網(wǎng)紅教授，常常在抖音上和粉絲們分享自己的教育日常。
他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)擁抱互聯(lián)網(wǎng)思維，用學(xué)生的語(yǔ)言去理解去溝通?！拔蚁Ｍ艹蔀閷W(xué)生們的‘忘年交’?！?/p>
在廣州市海珠外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，有一位特別的美術(shù)老師陽(yáng)軍。右手的先天性殘疾未能阻擋他對(duì)藝術(shù)的追求，他用左手繪出生命的絢爛，以卓越的才華和堅(jiān)定的信念站上了“三尺講臺(tái)”，成為一名畫(huà)家型美術(shù)老師。迄今為止，陽(yáng)軍個(gè)人比賽獲得過(guò)260多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中曾三次代表廣州參加廣東省中小學(xué)美術(shù)教師基本功和教學(xué)能力大賽獲一等獎(jiǎng)，以及兩次獲中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)舉辦展覽的全國(guó)最高獎(jiǎng)，并于2023年加入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)。
他以滿腔熱血投入教育，成就無(wú)數(shù)學(xué)生的藝術(shù)夢(mèng)想。在他的指導(dǎo)下，已培養(yǎng)了100多位學(xué)生考入央美、國(guó)美等知名高校。2023年，他被評(píng)選為“2023年感動(dòng)廣州的最美教師”。
專業(yè)：塑造教育的深度
“怎么讓孩子們愛(ài)上生物課?”從教35年，這是湖北咸寧生物教師唐啟超一直在探索和突破的命題。面對(duì)新技術(shù)的挑戰(zhàn)，他秉持“活到老，學(xué)到老”的精神，主動(dòng)學(xué)習(xí)希沃白板等數(shù)字化教學(xué)工具，組建自己的“教學(xué)百寶箱”，將生物知識(shí)“點(diǎn)石成金”轉(zhuǎn)化為有趣的課堂互動(dòng)。
作為咸寧名師，唐啟超還牽頭開(kāi)展線上線下教研教學(xué)活動(dòng)，成為帶動(dòng)周邊區(qū)縣教師創(chuàng)新教學(xué)模式的領(lǐng)路人。他用行動(dòng)詮釋教師的職責(zé)和使命，用專業(yè)和熱情點(diǎn)亮孩子們的未來(lái)。
在數(shù)字化的浪潮中，湖北特級(jí)教師、湖北省國(guó)培師資專家?guī)斐蓡T付紅軍以編程為“筆”，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的轉(zhuǎn)型。曾是語(yǔ)文老師的他，以親身經(jīng)歷詮釋著“因熱愛(ài)而改變”。因?qū)τ?jì)算機(jī)技術(shù)感興趣，付紅軍“半路出家”，自學(xué)程序代碼和編程軟件等課程，成為信息技術(shù)學(xué)科帶頭人?，F(xiàn)在，他還是希沃杏壇計(jì)劃的導(dǎo)師，用“以師育師”的方式，助力更多教師成為數(shù)字化技術(shù)應(yīng)用達(dá)人。
“1+9=10”一道看似簡(jiǎn)單的算術(shù)題，對(duì)特殊兒童來(lái)說(shuō)要學(xué)上幾十遍，甚至上百遍才能學(xué)會(huì)。這樣的教學(xué)經(jīng)歷，特殊教育老師徐偉已經(jīng)堅(jiān)持十年。她用耐心和智慧，將枯燥的數(shù)學(xué)變得生動(dòng)，用希沃白板制作動(dòng)畫(huà)和游戲，激發(fā)孩子們的潛能。憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她于2023年獲得了湖北省級(jí)微課一等獎(jiǎng)，并指導(dǎo)青年教師獲得湖北省基本功展示一等獎(jiǎng)。
創(chuàng)新：拓寬教育的邊界
在桂林的青山綠水間，美術(shù)教師謝一丹以藝術(shù)為燈，照亮素質(zhì)教育的道路。她，身兼教研員、攝影師、閱讀指導(dǎo)師等多重身份。謝一丹分享：“老師孜孜以求不斷學(xué)習(xí)，才能更好地引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)?！彼⒅亟虒W(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新，活用AI技術(shù)帶領(lǐng)孩子們深入非遺文化，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)的海洋中自由翱翔。
“信息技術(shù)來(lái)輔助(那個(gè)嗦哩嗦)~”在廣西河池的環(huán)江毛南族自治縣，鄉(xiāng)村教師覃品優(yōu)用一首山歌打開(kāi)山里的教育大門(mén)。
堅(jiān)守教育26年，她用悠揚(yáng)的山歌打破傳統(tǒng)，將民族文化與現(xiàn)代技術(shù)巧妙融合，用編唱山歌來(lái)推廣數(shù)字化教學(xué)。作為一名希沃杏壇導(dǎo)師，希沃見(jiàn)證了覃品優(yōu)從鄉(xiāng)村教師到縣教研員，再到負(fù)責(zé)全縣教師培訓(xùn)的教育教學(xué)工作者的職業(yè)歷程。過(guò)程中，她將周邊名師培訓(xùn)資源引入縣內(nèi)，創(chuàng)新推出“1-458X”縣級(jí)培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)模式，變“輸血”為“造血”，影響當(dāng)?shù)爻^(guò)6000多名教師。
從這些教師身上，我們看見(jiàn)了育人在點(diǎn)滴日常，教師有理想信念，言傳身教成為學(xué)生的榜樣;教師有育人智慧，啟智潤(rùn)心、因材施教;也有躬耕態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。
發(fā)展至今年，希沃已陪伴教師們走過(guò)15個(gè)年頭。作為教育數(shù)字化應(yīng)用及服務(wù)的提供者，希沃累計(jì)已服務(wù)超過(guò)800萬(wàn)教師，構(gòu)建起希沃學(xué)苑教師成長(zhǎng)平臺(tái)，發(fā)起“希沃杏壇計(jì)劃”，搭建了一條“以師育師”的教師專業(yè)發(fā)展路徑，帶動(dòng)超20萬(wàn)名教師數(shù)字化能力提升。
為助力新時(shí)代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)，在教育部教師工作司指導(dǎo)下，希沃與中國(guó)教育發(fā)展基金會(huì)從2022年11月起啟動(dòng)“希沃教師數(shù)字化能力提升支持項(xiàng)目，助力師范教育協(xié)同提質(zhì)計(jì)劃。項(xiàng)目已建成177間師范生教育實(shí)踐智慧教室和中小學(xué)教師智慧研訓(xùn)室，惠及約12000名教師、師范生。
未來(lái)希沃將繼續(xù)攜手教師們，以數(shù)字化技術(shù)共同賦能教師發(fā)展，助力教育高質(zhì)量發(fā)展。
