荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員陳克茂）在數(shù)學(xué)這片浩瀚的花園里，有這樣一位園丁，她用智慧的鑰匙，為學(xué)生們打開了一扇扇通往奇妙數(shù)學(xué)世界的大門。她，就是江夏區(qū)齊心小學(xué)花山校區(qū)教務(wù)處副主任商榮榮。走進商老師的課堂，就能感受到那份探索的樂趣與智慧的碰撞。
數(shù)學(xué)花園里的奇妙之旅
“同學(xué)們，準備好了嗎？我們要一起進入數(shù)學(xué)的奇妙世界啦！”隨著商榮榮的一聲號召，一堂別開生面的數(shù)學(xué)課緩緩拉開序幕。商榮榮的課堂，從不缺少驚喜和樂趣，她總能將復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念變成一個個引人入勝的小故事，讓學(xué)生們沉浸其中，樂此不疲。
“平行四邊形一定是軸對稱圖形嗎？”面對這個問題，商榮榮沒有直接給出答案，而是引導(dǎo)學(xué)生們動手實踐，親自驗證。姚欣延同學(xué)大膽提出自己的觀點，認為平行四邊形是軸對稱圖形，并現(xiàn)場展示了她的折紙實驗。姚欣延不僅沒有打斷，反而鼓勵她繼續(xù)探索。
經(jīng)過一番熱烈討論和實際操作，學(xué)生們最終達成共識：并非所有平行四邊形都是軸對稱的，只有特殊的平行四邊形如菱形、長方形、正方形才具有這一性質(zhì)。商榮榮的這種教學(xué)方式，讓學(xué)生們在實踐中學(xué)會了質(zhì)疑、驗證和探索，體驗到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。
編織學(xué)生的數(shù)學(xué)綺夢
在商榮榮的課堂上，競爭與合作并存。為了調(diào)動學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，她巧妙地設(shè)計了一系列數(shù)學(xué)競賽活動。在學(xué)習(xí)《比例的應(yīng)用》時，商榮榮將班級分為四個小組進行比賽，通過解題速度、準確率等多方面綜合評價，獲勝的小組可以獲得特殊的獎勵——商老師親筆書寫的“數(shù)學(xué)之星”榮譽證書。這種競賽模式瞬間點燃了學(xué)生們的熱情，他們爭分奪秒、團結(jié)協(xié)作，不僅提高了學(xué)習(xí)效率，還增強了團隊合作意識。
她的課堂從不缺少與學(xué)生的互動，總能在關(guān)鍵時刻給予學(xué)生啟發(fā)和引導(dǎo)。有一次，在講解一道復(fù)雜的幾何題時，商榮榮發(fā)現(xiàn)學(xué)生們面露難色，于是她靈機一動，將題目轉(zhuǎn)化為一個生活中的實際問題：“如果我們家里的窗戶需要安裝窗簾，怎么計算窗簾的長度和寬度呢？”這個問題立刻引起了學(xué)生們的興趣，他們紛紛開動腦筋、積極討論起來。在商榮榮的引導(dǎo)下，原本晦澀難懂的幾何題變得生動有趣起來。
學(xué)生姜清怡說：“商老師總是能用簡單易懂的方式讓我們理解復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題。她的課堂就像是一個思維的盛宴，讓我們在交流中碰撞出智慧的火花?！?/p>
在商榮榮的帶領(lǐng)下，學(xué)生們在數(shù)學(xué)的世界里自由翱翔、不斷探索。他們用實踐驗證真理、用競賽激發(fā)潛能、用互動碰撞智慧。商榮榮不僅教會了學(xué)生們數(shù)學(xué)知識，更培養(yǎng)了他們的思維能力、探索精神和團隊合作意識。
