極目新聞?dòng)浾?陳勇
通訊員 何順暢 張韞儀
依不拉英·玉素甫（右三）在孝感站與學(xué)校老師、同學(xué)合影（通訊員供圖）
三天三夜，四趟列車，一路風(fēng)塵仆仆，9月3日晚，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)帶著幾位老師以及學(xué)生干部，到孝感站接到了這名跋涉了4000多公里的學(xué)生——來自新疆的新生依不拉英·玉素甫，他也是該校首個(gè)到校報(bào)到的新生。
依不拉英·玉素甫來自新疆圖木舒克市第三師五十一兵團(tuán)，這是一片被沙漠環(huán)抱的邊境小城，與吉爾吉斯斯坦接壤，自然條件艱苦。依不拉英·玉素甫十一歲那年，一場(chǎng)突如其來的心臟病，奪走了他父親的生命。由于當(dāng)?shù)蒯t(yī)療條件的限制，父親未能得到及時(shí)救治，深深刺痛了他幼小的心靈。從那一刻起，一顆行醫(yī)濟(jì)世的夢(mèng)想種子在他心中悄然生根，他立誓要成為一名醫(yī)生，用醫(yī)術(shù)拯救更多生命，避免類似的悲劇重演。
父親去世后，依不拉英·玉素甫與年邁的奶奶相依為命。高中時(shí)期，他一邊勤奮學(xué)習(xí)，一邊悉心照料奶奶。在繁重的學(xué)業(yè)之余，他從未有過絲毫懈怠，因?yàn)樗?，只有通過知識(shí)才能改變自己和家人的命運(yùn)。
高考后，依不拉英·玉素甫選擇填報(bào)了湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)。
收到錄取通知書的那一刻，依不拉英·玉素甫滿心歡喜，也開始了對(duì)未知旅程的規(guī)劃與期待。他的家鄉(xiāng)距離學(xué)校有四千公里之遙，為了這次求學(xué)之旅，他精心規(guī)劃了行程，準(zhǔn)備迎接即將到來的挑戰(zhàn)。三天三夜，四趟列車，長(zhǎng)途顛簸，對(duì)于很多人來說或許是一段難以忍受的旅程，但對(duì)于依不拉英·玉素甫而言，這卻是他追夢(mèng)路上的必經(jīng)之路。
接到了跋涉4000公里來校的新生（右一）（通訊員供圖）
在依不拉英·玉素甫踏上求學(xué)之路的同時(shí)，湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)院的老師們也在默默關(guān)注著他。醫(yī)學(xué)院輔導(dǎo)員張韞儀老師，在組建班級(jí)群之初就注意到了這位有著與眾不同名字的新疆維吾爾族學(xué)生。通過后續(xù)的交流，張老師逐漸了解了依不拉英·玉素甫的家庭背景、求學(xué)經(jīng)歷以及他心中的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。得知他即將獨(dú)自一人跨越千山萬水前來報(bào)到，張老師在為他感到驕傲的同時(shí)，也多了一份擔(dān)憂。
8月31日晚，當(dāng)依不拉英·玉素甫發(fā)來消息：“老師，我上車出發(fā)了！”張老師的心也隨之緊張起來。她要求依不拉英·玉素甫在每個(gè)換乘車站報(bào)平安，并時(shí)刻關(guān)注著他的動(dòng)態(tài)。
9月3日晚上，當(dāng)依不拉英·玉素甫即將抵達(dá)孝感站時(shí)，在學(xué)校值班的醫(yī)學(xué)院副院長(zhǎng)程曙文當(dāng)即帶著團(tuán)總支書記鄧彬新、輔導(dǎo)員張韞儀、劉冠儒老師以及學(xué)生干部黃觀朋同學(xué)前往孝感站迎接依不拉英·玉素甫。
夜色已深的孝感火車站，略顯清靜。但接站小隊(duì)的成員們卻滿懷期待地等待著依不拉英的到來。盡管大家都沒有見過依不拉英的照片，但那份對(duì)新同學(xué)的熱情與期待讓他們伸長(zhǎng)了脖子，在熙熙攘攘的旅客中尋找著依不拉英的身影。
給依不拉英·玉素甫（左三）送來食品（通訊員供圖）
終于，一個(gè)滿臉帶著興奮笑容的青年出現(xiàn)在大家的視線中。看到老師和同學(xué)們，依不拉英·玉素甫難掩激動(dòng)的心情：“你們真的來接我了！”在簡(jiǎn)短的交流后，大家一同在孝感站前合影留念，記錄下難忘的這一刻。
在回校路上，依不拉英興奮地分享著一路上的所見所聞所感。當(dāng)聽說黃觀朋同學(xué)是2023級(jí)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)總成績(jī)排名第一的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)時(shí)，依不拉英更是興奮不已，當(dāng)即向?qū)W長(zhǎng)要了聯(lián)系方式并表達(dá)了想結(jié)對(duì)學(xué)習(xí)的意愿。黃觀朋同學(xué)也欣然同意并承諾在學(xué)習(xí)上給予依不拉英幫助與支持。
在得知依不拉英因路途遙遠(yuǎn)而未能攜帶足夠的床鋪用品后，程曙文立即組織人手前往快遞站取件。通過多方聯(lián)系，已經(jīng)關(guān)門的快遞站老板臨時(shí)開門取件。
夜色已晚，校園卡等已無法辦理，老師們臨時(shí)把依不拉英安排在大二寢室空余床鋪暫住。考慮到依不拉英的飲食習(xí)慣，外加學(xué)校食堂餐廳已經(jīng)關(guān)門，程院長(zhǎng)前往學(xué)校超市仔細(xì)挑選了各類食品送到宿舍。
這一系列貼心的安排與關(guān)懷，讓依不拉英感受到了家一般的溫暖。他說，要在湖北職業(yè)技術(shù)學(xué)院這方孝文化沃土上努力學(xué)習(xí)，圓自己的醫(yī)學(xué)夢(mèng)想。
