荊楚網(wǎng)（湖北日?qǐng)?bào)網(wǎng)）訊（記者齊一璇、許文秀 通訊員胡仕佳）如何辦一所風(fēng)清氣正、美麗雅致的清廉學(xué)校？武漢市園博園學(xué)校從“教育性、激勵(lì)性、藝術(shù)性”出發(fā)，注重環(huán)境氛圍的營(yíng)造，通過打造清廉十大景點(diǎn)，用“亮點(diǎn)景觀”浸潤(rùn)師生，營(yíng)造了“黨風(fēng)清正、政風(fēng)清明、校鳳清凈、教風(fēng)清醇、學(xué)風(fēng)清新、家風(fēng)清朗”的校園文化氛圍，將清廉建設(shè)與黨風(fēng)廉政、校園文化、師德師風(fēng)、學(xué)生保障服務(wù)等工作有機(jī)融合，提升清廉學(xué)校建設(shè)的品質(zhì)與實(shí)效，賦能學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。
景點(diǎn)一：愿景墻
走進(jìn)園博園學(xué)校映入眼簾的就是愿景墻，它是園博園學(xué)校精神風(fēng)貌的展現(xiàn)窗口，也是激勵(lì)師生共同追求、努力實(shí)現(xiàn)教育夢(mèng)想的重要載體。該校致力于打造一所具有國(guó)際視野、擁有中國(guó)情懷、富有武漢特質(zhì)的學(xué)校。愿景墻承載著學(xué)校的夢(mèng)想和希望，激發(fā)了師生的積極性和創(chuàng)造力，激勵(lì)著每一位師生不斷前行。
景點(diǎn)二：夢(mèng)想號(hào)
夢(mèng)想號(hào)是共享理念、激勵(lì)團(tuán)隊(duì)、展望未來的形象載體，寓示智慧教師、有志少年、開明家長(zhǎng)將一起抵達(dá)遠(yuǎn)方，彰顯了“賦能教育”所主張的“成為更好的自己，成就更好的他人”。園博園學(xué)校的教師爭(zhēng)做勤于實(shí)踐、善于溝通、樂于學(xué)習(xí)的智慧教師，攜手懂行人、陪伴者和同盟軍的開明家長(zhǎng)培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠兄旧倌辍?/p>
景點(diǎn)三：幸?；▓@
在這里有綠蔭的草地、五顏六色的花朵、靈動(dòng)可愛的小動(dòng)物、鼓舞人心的暖心語言等等。幸?；▓@是充滿生機(jī)與和諧的校園空間。它不僅是自然之美的展現(xiàn)，更是師生心靈休憩、情感交流與創(chuàng)意啟發(fā)的場(chǎng)所。在這個(gè)特別的區(qū)域里，自然與人文相融合，創(chuàng)造出一個(gè)既能讓師生放松身心，又能激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力的環(huán)境。
景點(diǎn)四：德育長(zhǎng)廊
園博園學(xué)校踐行五好、四色、六行的生活魅力德育。培養(yǎng)讀好書、寫好字、練好藝、健好身、做好人的五好有志少年。開設(shè)四色的魅力德育課程，我愛祖國(guó)的紅色教育課程、我愛自然的綠色教育課程、我愛他人的橙色教育課程、我愛自己的藍(lán)色教育課程。借助德育長(zhǎng)廊開展四色課程，讓每一位園博園學(xué)子做到六行：安全防護(hù)行、生活自理行、人際交往行、理性思辨行、研學(xué)實(shí)踐行、心理調(diào)節(jié)行。
景點(diǎn)五：進(jìn)步階梯
每一個(gè)臺(tái)階都是學(xué)生親手書寫的內(nèi)心崇拜的名人名言。進(jìn)步階梯促進(jìn)了學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，為他們未來的成功奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
景點(diǎn)六：教育博物館
教育博物館是學(xué)校文化傳遞的重要窗口。通過收藏和展示教育活動(dòng)，傳承學(xué)校的教育理念和文化。博物館里展示了優(yōu)秀的書法和繪畫作品，為師生提供了豐富的實(shí)踐和展示的機(jī)會(huì)，將博物館教育融入日常教育教學(xué)中，豐富了學(xué)校的教育資源，提高了學(xué)生的文化素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。
景點(diǎn)七：清廉池
學(xué)校的清廉池，池中養(yǎng)植著荷花，以“蓮”寓意著“廉”，池子墻壁上還有智慧教師、有志少年和開明家長(zhǎng)書寫的愛蓮說，營(yíng)造出了一種寧靜、雅致的氛圍。同時(shí)，以直觀、生動(dòng)的形式向人們展示廉政文化的內(nèi)涵和精神。清廉池里還種下了水稻，增添了趣味性，寓教于樂，提升了廉政教育的效果。
景點(diǎn)八：AI智能教育
AI智能教育將人工智能技術(shù)和體育教育相結(jié)合，為學(xué)生提供更加個(gè)性化、科學(xué)化的體育教學(xué)服務(wù)。它能建立智能化的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)體質(zhì)健康數(shù)據(jù)和變化趨勢(shì)，生成體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)報(bào)告，為學(xué)生和教師提供運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練改進(jìn)的依據(jù)，并提供智能反饋和決策支持。學(xué)校引進(jìn)智慧體育屏后，提高了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)熱情，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，提升學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
景點(diǎn)九：開心生態(tài)園
播下種子親近自然，在實(shí)踐中了解種植的過程，感受收獲的喜悅……孩子們利用課余時(shí)間來到開心生態(tài)園，澆水、施肥、松土，用自己的雙手辛勤耕耘，種出新意、種出快樂，回歸自然。一株株秧苗結(jié)出了豐碩的果實(shí)，孩子們?cè)趧趧?dòng)中體味樂趣，學(xué)到豐富的農(nóng)耕知識(shí)與勞動(dòng)技能，感受自然生命力。
景點(diǎn)十：校長(zhǎng)工作室
校長(zhǎng)工作室，聚焦學(xué)校行政管理和教育教學(xué)，引領(lǐng)一大批優(yōu)秀青年教師抱團(tuán)成長(zhǎng)。園博園學(xué)校將常態(tài)化的行政會(huì)調(diào)整為高效管理培訓(xùn)會(huì)，圍繞“中層領(lǐng)導(dǎo)半月談、核心問題大家談、校長(zhǎng)眼里好教育”三大板塊，培養(yǎng)有思想、有膽識(shí)、有謀略、有擔(dān)當(dāng)?shù)墓芾韴F(tuán)隊(duì)。通過文化引領(lǐng)，構(gòu)建清廉文化的精神家園，讓一群平凡的人甘愿一起做一件不平凡的事。
據(jù)介紹，該校利用已有的資源，讓校園每一處景擁有教育的意義，將“清廉文化”春風(fēng)化雨般融入立德樹人教育中，實(shí)現(xiàn)以環(huán)境文化滋養(yǎng)人，用清廉文化養(yǎng)德、益智、健體等育人目標(biāo)，做有內(nèi)涵、有溫度、負(fù)責(zé)任的教育，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的育人氛圍，讓清廉之花久久綻放。
