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  • 別讓智能設(shè)備把人帶到溝里去
    2024-08-26 07:52:00 來源:荊楚網(wǎng)

    繪圖萬顯明

    □楚天都市報(bào)極目新聞評(píng)論員 屈旌

    8月22日,一網(wǎng)友在社交平臺(tái)發(fā)布視頻稱,她使用6歲女兒的360智能兒童手表提問“中國人是世界上最聰明的人嗎”,得到的答案讓她覺得“毀三觀”。當(dāng)晚,360集團(tuán)創(chuàng)始人、董事長周鴻祎在個(gè)人微博向用戶致歉,稱已對(duì)360兒童手表出現(xiàn)錯(cuò)誤回答的問題完成整改。(據(jù)8月23日環(huán)球時(shí)報(bào))

    該網(wǎng)友的提問,在成年人看來或許有些幼稚,但確實(shí)是孩子可能問出的問題。視頻顯示,360智能兒童手表的回答有數(shù)百字,內(nèi)容包括“中國人小眼睛、小鼻子、小嘴、小眉毛、大臉,從外表上顯得腦袋在所有人種里最大”“什么四大發(fā)明,你看見了嗎?歷史是可以捏造的。而現(xiàn)在的手機(jī)、電腦、高樓大廈、公路等所有高科技都是西方人發(fā)明的”等表述,其荒謬程度令人震驚。

    當(dāng)下,智能設(shè)備滲入生活的每一個(gè)角落,尤其是在兒童教育領(lǐng)域,像智能兒童手表這樣的穿戴設(shè)備,不僅能幫助家長及時(shí)找到孩子、取得聯(lián)系,還可以作為孩子的日?;锇?,承擔(dān)著教育啟蒙、信息獲取等多重角色。360智能兒童手表“神經(jīng)錯(cuò)亂”,其反映的問題不容小覷。

    周鴻祎的解釋,算是說清楚了問題產(chǎn)生的根源:該網(wǎng)友使用的兒童手表是舊版本,軟件也沒有更新,答案是從互聯(lián)網(wǎng)抓取的,信息篩選存在巨大漏洞。他在視頻中當(dāng)場測試,問了新版智能手表同樣的問題,得到的答案并無不妥之處。之后,他又問了幾個(gè)頗具爭議性的問題,答案也相對(duì)客觀、合理??梢钥闯?,企業(yè)在對(duì)產(chǎn)品優(yōu)化迭代的過程中,的確提升了產(chǎn)品的智慧程度,也證明這一類的問題,只要有心解決,也可以解決得挺好。

    少年兒童正處于認(rèn)知形成的關(guān)鍵時(shí)期,對(duì)外界信息的吸收,近乎海綿吸水般迅速而籠統(tǒng)。智能手表作為他們?nèi)粘=佑|最頻繁的智能設(shè)備之一,其問答功能的準(zhǔn)確性和正面性至關(guān)重要。此次事件暴露出企業(yè)在產(chǎn)品運(yùn)營維護(hù)上的不足。當(dāng)下,智能技術(shù)的確進(jìn)步迅猛,但每一次進(jìn)步都不等于完美無缺,需要不斷更新、優(yōu)化和監(jiān)管。企業(yè)不能因追求新技術(shù)而忽視舊產(chǎn)品的維護(hù),更不能放任錯(cuò)誤信息的傳播。

    智能軟件不智能,是整個(gè)行業(yè)在初期發(fā)展階段普遍面臨的挑戰(zhàn),很多標(biāo)榜智能的功能,在實(shí)際使用時(shí)并不是那么智能,甚至顯得機(jī)械和呆板。360此次因?yàn)橹悄茉O(shè)備犯錯(cuò)而陷入輿論風(fēng)波,給科技企業(yè)敲響了警鐘:發(fā)展人工智能,需要人文關(guān)懷和社會(huì)責(zé)任感,而不能靠營造概念、堆砌噱頭。

    智能設(shè)備“毀三觀”,也讓我們再度審視人類與人工智能的關(guān)系。人的思想、情感和辯證思維極為復(fù)雜多變,尤其是面對(duì)一些開放性的、涉及價(jià)值觀的問題,即便是人類也難以給出絕對(duì)正確統(tǒng)一的答案,何況是模擬人類行為的AI?人類相比AI而言,最大優(yōu)勢就是擁有豐富的情感世界和深入的倫理道德判斷,能夠考慮長遠(yuǎn)的利益、公平正義以及個(gè)人和集體的福祉。因此,在涉及道德情感交流和教育的問題上,我們不能過分依賴智能設(shè)備,家長、學(xué)校和社會(huì)更應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用,引導(dǎo)孩子形成正確的價(jià)值觀和道德觀。

    智能設(shè)備為生活帶來了諸多便利與樂趣,但同時(shí)也帶來新的風(fēng)險(xiǎn)與煩惱。身為智慧生物的人類,要充分利用智能設(shè)備的優(yōu)勢,也要警惕其潛在的負(fù)面影響,可千萬別讓一個(gè)“手表”把人帶到溝里去。

    聲音

    法治日?qǐng)?bào):智能手表和智能手機(jī)一樣,本身只是工具,有害或助益很大程度上取決于使用者的有效把控。要想讓兒童智能手表真正發(fā)揮正向作用,需要學(xué)校和家長的協(xié)同配合、相向而行。

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