極目新聞?dòng)浾?張盼
通訊員 胡新華 但唐靜
4月28日，急促的電話鈴聲響起，正在值班的徐秀麗抓起了聽(tīng)筒。電話那頭，傳來(lái)了某社區(qū)工作人員的聲音，該社區(qū)的陳明（化名）因與家長(zhǎng)爭(zhēng)吵，不肯去學(xué)校，邀請(qǐng)派人來(lái)做思想工作。放下電話后，徐秀麗立刻做好登記和安排，這是赤壁市校外未成年心理健康輔導(dǎo)站日常的工作之一。每次接到社區(qū)工作人員的電話，工作人員都要根據(jù)團(tuán)隊(duì)成員的實(shí)際情況，立馬安排，預(yù)約時(shí)間，提前候場(chǎng)，靜心等待約見(jiàn)的每一位未成年人。
陳明不愿意接受面訪，家長(zhǎng)的情緒也格外焦慮?！耙胱鐾ê⒆拥墓ぷ?，先要解放家長(zhǎng)的思想?！背啾谑行Ｍ馕闯赡耆诵睦斫】递o導(dǎo)站站長(zhǎng)田素卿說(shuō)，她先耐心地給家長(zhǎng)講解，幫助家長(zhǎng)了解青少年身心發(fā)展的特征。隨后在和陳明的接觸中，根據(jù)其情緒的變化，她有針對(duì)性地樹(shù)立孩子的認(rèn)知行為，幫助孩子減少負(fù)面情緒，最終開(kāi)心地離開(kāi)心理健康輔導(dǎo)站，快樂(lè)地走向?qū)W校。
“學(xué)生現(xiàn)階段還是以完成學(xué)業(yè)為主，能幫助到一位未成年學(xué)生回歸校園，都是有意義的、值得的?！弊鳛樾睦斫】递o導(dǎo)站的站長(zhǎng)，田素卿老師常對(duì)團(tuán)隊(duì)成員說(shuō)，在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中，生活的快節(jié)奏、留守兒童的增多、單親家庭、重組家庭等各種因素的影響，都有可能導(dǎo)致未成年人出現(xiàn)心理問(wèn)題。大家有這方面的專(zhuān)業(yè)能力，讓孩子們回歸溫暖家庭是十分有意義的一件事。
關(guān)愛(ài)，總在無(wú)聲無(wú)息間。為讓未成年人能健康成長(zhǎng)，田素卿率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)針對(duì)未成年人心理健康存在的普遍問(wèn)題，已經(jīng)開(kāi)展了26場(chǎng)講座。4月下旬，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)邀走進(jìn)新領(lǐng)地小區(qū)、豐業(yè)盛世小區(qū)、砂子嶺社區(qū)進(jìn)行集中輔導(dǎo)，并應(yīng)社區(qū)工作人員要求深入家庭，對(duì)輟學(xué)、休學(xué)在家的未成年人開(kāi)展一對(duì)一的心理輔導(dǎo)活動(dòng)。
