極目新聞?dòng)浾?張?jiān)?/p>
攝影記者 劉中燦
高考即將來(lái)臨，極目新聞特別推出“名家助你贏高考”系列節(jié)目，邀請(qǐng)了多位湖北省名優(yōu)特級(jí)教師，通過(guò)視頻直播的形式對(duì)考生和家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。 近日，我們邀請(qǐng)到的嘉賓是：湖北省武昌實(shí)驗(yàn)中學(xué)、語(yǔ)文高級(jí)教師，武昌區(qū)百優(yōu)班主任，武昌區(qū)教學(xué)能手戴娟。
主持人：戴老師，近年來(lái)語(yǔ)文高考試卷的閱讀量和難度都有增加，您能不能和學(xué)生們聊聊現(xiàn)在高考語(yǔ)文試卷出題和試卷難度的整體情況？
戴娟：2023年高考命題將會(huì)進(jìn)一步深化考試內(nèi)容改革，在2022年高考命題的基礎(chǔ)上，會(huì)出現(xiàn)更多開放性的試題，以改善學(xué)生的思維模式。也將在一定程度上增加靈活度，不同能力層次的學(xué)生將會(huì)被高考分辨出來(lái)。
高考命題依據(jù)是《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》與高校人才選拔要求及國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)。具體要求是，優(yōu)化試題呈現(xiàn)方式，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵能力和學(xué)科素養(yǎng)的考查，引導(dǎo)減少死記硬背和“機(jī)械刷題”現(xiàn)象，引導(dǎo)教學(xué)培育學(xué)生思維能力與核心素養(yǎng)。
高考評(píng)價(jià)體系由“一核”“四層”“四翼”組成。“一核”是高考的核心功能，即“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”，回答“為什么考”的問(wèn)題；“四層”為高考的考查內(nèi)容，即“核心價(jià)值、學(xué)科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識(shí)”，回答“考什么”的問(wèn)題；“四翼”為高考的考查要求，即“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性”，回答“怎么考”的問(wèn)題。
從四省適應(yīng)考試調(diào)研報(bào)告看語(yǔ)文學(xué)科命題趨勢(shì)：
四省聯(lián)考具體省份：云南、吉林、黑龍江、安徽，為加強(qiáng)教考銜接，為實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)過(guò)渡，針對(duì)五?。ㄟ€包括山西）高考考生使用新課標(biāo)參加老高考的情況，2023年2月教育部教育考試院命制了適應(yīng)性測(cè)試卷，供2023屆高考考生進(jìn)行適應(yīng)性測(cè)試。
1.該考試與2023年高考的關(guān)系：原則上，2023年高考的試卷結(jié)構(gòu)和命題方向，和本次考試會(huì)基本保持穩(wěn)定，在此基礎(chǔ)上個(gè)別題型會(huì)進(jìn)行優(yōu)化，而且會(huì)充分借鑒調(diào)研結(jié)果。初步有意將文言斷句的新題型保留，長(zhǎng)短句的題會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化，明確寫出幾個(gè)短句。
2.考試落實(shí)考教結(jié)合的理念：考試有意向引導(dǎo)教學(xué)回歸教材， 加強(qiáng)教材和考試的聯(lián)系。文言文第二個(gè)選擇題直接反饋教材內(nèi)容，未來(lái)論述類等閱讀材料、作文等，也會(huì)加強(qiáng)對(duì)教材的考查反饋，反饋教材的形式會(huì)很多樣。此外，教材中的單元研習(xí)任務(wù)應(yīng)該被重視。
3.情境化試題的命制是核心：尤其關(guān)注對(duì)學(xué)生在真實(shí)情境下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的考查。作文的情境要求也體現(xiàn)隨文設(shè)題，反套路命制試題是重點(diǎn)考慮的方向，所以不建議通過(guò)大量刷題來(lái)提升成績(jī)，尤其是要關(guān)注劣質(zhì)試題的負(fù)面影響。
4.整本書閱讀的考查形式：基本不會(huì)命制考查名著細(xì)節(jié)的識(shí)記類試題，會(huì)偏重做完整本書閱讀后核心素養(yǎng)提升的能力類試題。名著也不僅限于《紅樓夢(mèng)》《鄉(xiāng)土中國(guó)》等教材內(nèi)的書目，設(shè)計(jì)整本書閱讀的目的是引導(dǎo)學(xué)生多讀書，提升閱讀量和閱讀能力。需要學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量閱讀，這樣才能有更多思考和表達(dá)的時(shí)間。試卷未來(lái)不會(huì)在閱讀量上有很多變化，重點(diǎn)仍然是閱讀和表達(dá)的能力和效率。
5.論述類文本閱讀材料的增量：論述類文本閱讀材料十分豐富，選材非常開放，所以包括哲學(xué)類、自然科學(xué)類等各種類型都可能設(shè)計(jì)，不會(huì)偏向于哪一類。論述類閱讀客觀題會(huì)側(cè)重對(duì)學(xué)生真實(shí)情境下閱讀能力的考查，主觀題隨文設(shè)題是趨勢(shì)。
6.文學(xué)類文本的材料選擇：?jiǎn)挝谋净螂p文本不確定，近幾年近代文學(xué)的作品是主流，但不代表著就一定是這樣。所以選文材料和形式不固定，重點(diǎn)在考查學(xué)生的核心素養(yǎng)。
7.語(yǔ)言文字應(yīng)用部分：試題命制一直在嘗試改變固化的命題形式，成語(yǔ)、病句等題改為主觀題是重在考查能力而非識(shí)記的一個(gè)表現(xiàn)和趨勢(shì)。成語(yǔ)題改為填空題之后可以真正考查學(xué)生運(yùn)用成語(yǔ)的能力。考試院在這些題的命制上下了很大的功夫，不斷使語(yǔ)境清晰，填入的成語(yǔ)也更加明確。而且試卷的客觀題經(jīng)歷了36 分到 30 分，再到這次的24分，主觀題會(huì)維持在一個(gè)適當(dāng)?shù)谋壤退健?/p>
8.古詩(shī)文默寫試題：高考考查的背誦默寫，主要是按新課標(biāo)的要求標(biāo)準(zhǔn)。由高考數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，背誦默寫的成績(jī)和考生語(yǔ)文總成績(jī)基本成正相關(guān)。背誦默寫不會(huì)隨意減少篇目或降低難度，因?yàn)楦呖际沁x拔性考試，不可能簡(jiǎn)單到所有學(xué)生都做對(duì)。
9.作文試題：四省適應(yīng)試題的3組作文都重在考查學(xué)生的思辨能力，適應(yīng)性考試的作文題都有這種色彩，這個(gè)可以理解為一種方向?？荚囋簩?duì)思辨類作文評(píng)價(jià)的原則是選擇任何一方面、言之成理、體現(xiàn)思辨色彩都符合要求。
主持人：每年都有學(xué)生上門反映，其實(shí)題目他會(huì)做，但是一做就錯(cuò)，習(xí)慣性地會(huì)丟一些“冤枉分”，課間答題的規(guī)范和技巧有多重要了。戴老師，您能不能結(jié)合您的實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，給學(xué)生們支支招。
戴娟：考生在考試中常有以下不良答題習(xí)慣：
1、時(shí)間分配不合理，匆忙作答
2、閱讀文本不仔細(xì)，信息不全（準(zhǔn)）
3、審讀題干不細(xì)致，定勢(shì)思維
4、答題語(yǔ)言無(wú)條理，思路混亂
5、卷面書寫不工整，潦草臟亂
據(jù)此，我給大家提供以下答題策略供大家參考。
（一） 科學(xué)分配時(shí)間（用時(shí)僅供參考，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)調(diào)整?。?/p>
2023屆高考語(yǔ)文卷中各板塊平均用時(shí)參考值：（時(shí)長(zhǎng)150分鐘 ， 試卷分值 150）
信息類文本閱讀5題17分或19分：18分鐘。
文學(xué)類文本閱讀4題18分或16分：15分鐘。
文言文閱讀4題20分：20分鐘。
古詩(shī)鑒賞2小題9分：14分鐘。
名篇名句默寫6分：5分鐘。
語(yǔ)言文字運(yùn)用5題20分：18分鐘。
作文一篇60分：55分鐘。
機(jī)動(dòng)、檢查：5分鐘。
（二）規(guī)范每個(gè)細(xì)節(jié)
要做到精心審題，細(xì)心找準(zhǔn)破題點(diǎn)；細(xì)致深入讀懂文本；根據(jù)題干要求規(guī)范答題，精準(zhǔn)表達(dá)，工整書寫。
答題時(shí)要關(guān)注4個(gè)問(wèn)題：
1、審準(zhǔn)題目，拿筆圈畫問(wèn)題點(diǎn)（“正確”與“不正確” 等），確定從幾個(gè)方面答題。
2、規(guī)范答題，先概括觀點(diǎn)、角度特點(diǎn)再結(jié)合文本分析理由效果等，幾問(wèn)則幾答，分條作答標(biāo)出①②③，表達(dá)層次有條理
3、把握時(shí)間，不可放棄任何一道題，也不在某題上耗費(fèi)太多時(shí)間。
4、注意書寫，特別是名句默寫字跡潦草看不清楚不得分，作文書寫潦草隨意涂抹等嚴(yán)重影響得分。
（三）選擇題答題策略
1、首先看準(zhǔn)題干要求選對(duì)還是選錯(cuò)項(xiàng)，再回歸文本，認(rèn)真比對(duì)原文和選項(xiàng)，合理運(yùn)用邏輯思維慣性判斷選擇。
2、四個(gè)選項(xiàng)請(qǐng)務(wù)必看完，動(dòng)態(tài)比較，也可以用排除法選擇，再代入驗(yàn)證。
3、仔細(xì)辨析后仍在兩項(xiàng)之間舉棋不定時(shí)，請(qǐng)相信第一感覺，果斷出手，不必戀戰(zhàn)。
主持人：戴老師，您的解說(shuō)非常詳細(xì)，主觀題又有哪些技巧和注意事項(xiàng)呢？
戴娟：1、信息類文本閱讀答題要求，整體閱讀策略：作閱讀標(biāo)志，“不動(dòng)筆墨不讀書”。
①注重整體閱讀，議論性的文字抓住基本觀點(diǎn)以及對(duì)觀點(diǎn)闡述的文字。依靠邏輯關(guān)系的分析，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的“轉(zhuǎn)述”。
②論述類文本考查分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。解答這類考點(diǎn)的試題，一要分清中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)的關(guān)系；二要明確論據(jù)是證明論點(diǎn)的根據(jù)，論據(jù)包括事實(shí)論據(jù)和道理論據(jù)兩種；三要把握主要的論證方法（對(duì)比論證法、比喻論證法、引證法、例證法）。
科普類文本考查點(diǎn)有文體特點(diǎn) （科學(xué)性、文學(xué)性和通俗性），語(yǔ)言特點(diǎn)（準(zhǔn)確性、生動(dòng)性、形象性），常用說(shuō)明方法（舉例子、列數(shù)字、分類別、打比方、下定義、作比較、列圖表等11種）
③熟知選項(xiàng)的設(shè)誤方式，客觀題陷阱：以偏概全（修飾限定—大多），武斷絕對(duì)（修飾限定—只要），無(wú)中生有（原文沒(méi)說(shuō)—選項(xiàng)增添），混淆時(shí)態(tài)（已然與未然，或然與必然），偷換概念（劃分成分—主謂），混淆是非（觀點(diǎn)態(tài)度—錯(cuò)位），指代有誤（代詞），混淆關(guān)系（強(qiáng)加倒置—因果）
2、文學(xué)類文本閱讀答題要求
讀好文章（標(biāo)題、開頭段、過(guò)渡段、結(jié)尾段等），理解主旨，整體把握。
審好題干，畫出限制性詞，切準(zhǔn)要求，明確答題方面，準(zhǔn)確定位。
分析好信息，全面篩選信息，按要求適當(dāng)整合（注意人稱轉(zhuǎn)換/句式變換/化形象含蓄為具體直白）。
寫好要點(diǎn)，寫出層次，分條敘述①②③。
（1）小說(shuō)常考：人物、情節(jié)、主題、環(huán)境、作用、敘述的藝術(shù)
①閱讀全部圍繞“人物、情節(jié)、主題、環(huán)境”展開，并以此為抓手做題。
②構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，明確答題要素和規(guī)范。
③回歸閱讀，定點(diǎn)思考，明確方向。
④常規(guī)題規(guī)范答題，變式題根據(jù)題干確定方向，依托問(wèn)題情境立足作品整體，實(shí)現(xiàn)高階思維答題。
⑤定向賞析題，明確解讀方向，從文中尋找證明。
⑥教考銜接對(duì)比分析題，找準(zhǔn)對(duì)比角度概括異同特點(diǎn)，分別結(jié)合作品舉例分析。
常考題型注意要點(diǎn)一：敘述方面的藝術(shù)特色
（2）散文?？迹褐髦?、內(nèi)容、語(yǔ)言含義與技巧
①形散而神不散，明確散文的“形”與“神”，清楚二者之間的關(guān)系；
②思考的抓手是內(nèi)容上、主題上、結(jié)構(gòu)上和閱讀效果上。
③關(guān)注詞、句、題目的含義，表層意義、語(yǔ)境含義和從情感主旨層面的深層含義。
④關(guān)注語(yǔ)言，注意遣詞造句、修辭、語(yǔ)言風(fēng)格等。
⑤定向賞析題，明確解讀方向，從文中尋找證明。
⑥教考銜接對(duì)比分析題，找準(zhǔn)對(duì)比角度概括異同特點(diǎn)，分別結(jié)合作品舉例分析。
（3）文言文閱讀
文言文閱讀提醒：
①瀏覽全篇（注意題目、出處），弄清文體（人物傳記、游記散文、政論文、策論文、史論文等）。
②據(jù)文體帶問(wèn)題讀文章（記敘類注意人物和情節(jié)，論述說(shuō)理類注意作者觀點(diǎn)及具體論述過(guò)程。）
③不可能句句都理解，但題目可以全做對(duì)。遇到實(shí)在不懂的字詞，用記號(hào)標(biāo)注，先讀下文，聯(lián)系語(yǔ)境推斷，也可到題目中找答案。
④ 第11題考查作品和教材中的實(shí)詞和文學(xué)常識(shí)，請(qǐng)務(wù)必結(jié)合語(yǔ)境判斷；第12題一定要讀完每個(gè)選項(xiàng)再做選擇。
文言翻譯小技巧
①對(duì)需要翻譯的句子在原有斷句的基礎(chǔ)進(jìn)一步斷句，主要?jiǎng)澇霰M可能完整而且小的語(yǔ)義關(guān)系。
②劃分句子成分，盡可能落實(shí)每個(gè)詞語(yǔ)的成分。
③對(duì)句子中的詞進(jìn)行分類，如一般實(shí)詞，通假字、詞類活用、同義復(fù)詞、偏義復(fù)詞、專有名詞、習(xí)慣用語(yǔ)、固定句式或特殊句式等。針對(duì)不同類型的詞語(yǔ)或者句式采取適合的方式進(jìn)行翻譯。
④對(duì)文句中一些特殊情況（如各種修辭、文化常識(shí)、典故）的處理。
⑤根據(jù)字字落實(shí)的原則，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來(lái)。按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范查對(duì)字詞的落實(shí)，對(duì)有問(wèn)題的地方進(jìn)行二次可能性分析。直至得出自己認(rèn)可的最佳翻譯。
（4）詩(shī)歌鑒賞 （讀懂詩(shī)歌是王道）
【1】讀懂古詩(shī)詞的7個(gè)關(guān)注點(diǎn)
①詩(shī)詞的題目（指示內(nèi)容、理解詩(shī)句、提示體裁）
②作者身世及所處的朝代（題干/注釋）
③詩(shī)的語(yǔ)言特點(diǎn)（凝練性、跳躍性、倒裝）
④詩(shī)歌重點(diǎn)詞語(yǔ)（直接表現(xiàn)感情的詞語(yǔ)、有雙關(guān)意味的詞語(yǔ)）
⑤詩(shī)中的意象（一般意象看修飾、典型意象看內(nèi)涵）
⑥詩(shī)的最后兩句（卒章顯志）
【2】古代詩(shī)歌鑒賞考查方式及策略：
①情感類：聯(lián)系標(biāo)題注釋知人論世、題材類別、品味意象關(guān)鍵詞句，特別是結(jié)合典故
②形象類：形象（詩(shī)人、抒情主人公、詩(shī)中人物、物象）、塑造方法等
③語(yǔ)言類：煉字、風(fēng)格、技巧等
④技巧類：熟知分類，明確考點(diǎn)，結(jié)合文本
⑤雙文本比較類：找準(zhǔn)角度，求同存異，結(jié)合文本
【3】古詩(shī)鑒賞答題方式
①分析意境（圖景+氛圍+情感）
②分析技巧（手法+運(yùn)用+效果）
③分析語(yǔ)言（特色+例證+感情）
④煉字賞析（含義+景象+情境）
⑤詞句統(tǒng)領(lǐng)（結(jié)構(gòu)+主旨）
（5）名句名篇默寫
（1）熟練背誦60篇，關(guān)注生僻字，通假字，音同形近字。
（2）注意題型思路：句意闡釋型、手法作用型、意境概括型、承接下文型、因果互組型。
（3）細(xì)讀題干情境，瞻前顧后找準(zhǔn)破題點(diǎn)。
（4）關(guān)注語(yǔ)境標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（5）書寫務(wù)必工整，一筆一劃，建議楷體字。
（6）語(yǔ)言文字運(yùn)用（18-22題）
語(yǔ)言文字運(yùn)用是高考的“試驗(yàn)田”，每年都會(huì)有新題型出現(xiàn)。新課標(biāo)要求“在具體語(yǔ)言情境中正確有效地運(yùn)用祖國(guó)文字進(jìn)行交流溝通的能力”，2023屆各地模考把語(yǔ)用知識(shí)都放在了具體情境中考查。
語(yǔ)言文字運(yùn)用有11個(gè)考點(diǎn)，在最后十天的復(fù)習(xí)中都不能忽視。
特別注意語(yǔ)病題由辨析到修改，增加了難度。
（1）成語(yǔ)靠積累，根據(jù)前后文語(yǔ)境辨別
（2）正確使用標(biāo)點(diǎn)七大點(diǎn)號(hào)、五大標(biāo)號(hào)：引號(hào)（引用、強(qiáng)調(diào)、諷刺、特殊含義、特定稱謂） 省略號(hào)（省略、延長(zhǎng)、斷續(xù)、未盡） 破折號(hào)（解釋、總結(jié)、轉(zhuǎn)換、遞進(jìn)、中斷、延長(zhǎng)、連接） 書名號(hào)（各類作品）
（3）補(bǔ)寫句子：瞻前顧后。判斷依據(jù)（話題統(tǒng)一、邏輯相承、前后呼應(yīng)、意境協(xié)調(diào)、句式恰當(dāng)、音節(jié)和諧）
（4）賞析句子的表達(dá)效果（煉字、句式、風(fēng)格、手法）9大修辭手法：明特征、知作用。
（5）辨析和修改語(yǔ)病識(shí)別語(yǔ)病6大類型：搭配不當(dāng)、語(yǔ)序不當(dāng)（多項(xiàng)定語(yǔ)：領(lǐng)時(shí)地指數(shù)動(dòng)形名；多項(xiàng)狀語(yǔ)：目因時(shí)地范頻情對(duì)）、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂（句式雜糅、中途易轍、藕斷絲連）、表意不明、不合邏輯
（6）概括語(yǔ)段：提取組合、舍偏取正、分層合并，按要求使用表邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞（新聞壓縮：人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件、意義）
（7）仿用句式：要做到內(nèi)容、句式、修辭上的高仿。對(duì)聯(lián)：字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、詞性相同、格調(diào)一致、尾字上仄下平
（8）句式變換：長(zhǎng)句變短句（主干為句，枝葉為句） 短句變長(zhǎng)句（確定主干句，嵌入枝葉句） 散句變整句（確定參照句，照改其他句）整句變散句（去掉重復(fù)內(nèi)容，使之長(zhǎng)短不一）
（9）七類復(fù)句關(guān)系（轉(zhuǎn)折、因果、解說(shuō)、遞進(jìn)、并列、承接、假設(shè)）
主持人：終于到了我最怕的作文環(huán)節(jié)了，前面所有題型戴老師都做了非常詳細(xì)的解答和介紹，那么對(duì)于最后的作文，戴老師有沒(méi)有什么“獨(dú)門秘訣”呢？
戴娟：作文總體要求：精準(zhǔn)審題是最大的成功，切題表達(dá)是最大的文采。
審準(zhǔn)題旨，列好提綱，選好材料，有序表達(dá)，做到卷面整潔。先?；痉郑鬆?zhēng)取發(fā)展分。作文命題的三個(gè)立意角度：“善其身”“濟(jì)天下”“共命運(yùn)”。寫好一見鐘情的標(biāo)題和主題鮮明的開頭、內(nèi)容豐富且思辨性強(qiáng)的主題、升華主題回味悠長(zhǎng)的結(jié)尾。
重要提示：
1列好提綱，事半功倍。
2不要出現(xiàn)硬傷：不能丟掉題目；題目和開頭結(jié)尾段一定不能有錯(cuò)別字；一定要寫足800字（950為佳）；書寫要清晰，字大小適中；少用長(zhǎng)句，避免病句。
3文中不能有身份暗示。不能涉及自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)等。
4認(rèn)識(shí)與思考充滿正能量，符合主流價(jià)值觀。不要涉及敏感話題、亂發(fā)議論。
（二）作文話題關(guān)注
傳統(tǒng)話題
1 2021年建黨百年時(shí)，習(xí)近平總書記總結(jié)的“偉大建黨精神”體現(xiàn)的中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量……
2 青年責(zé)任、使命與擔(dān)當(dāng)。習(xí)近平總書記在清華大學(xué)考察時(shí)指出：“當(dāng)代中國(guó)青年是與新時(shí)代同向同行、共同前進(jìn)的一代，生逢盛世，肩負(fù)重任?！边@就要求我們從思想意識(shí)形態(tài)上就建立起要將個(gè)人的命運(yùn)融入到時(shí)代的洪流之中，用青春書寫無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史的華彩篇章。
3傳統(tǒng)文化：繼承與創(chuàng)新、文化傳承與自信、包容（求同）與共享……
4人與自然：植樹沙漠，碳排放、江河治理……
5科技智能： 中國(guó)空間站建設(shè)與太空授課、神舟十四、十五號(hào)載人飛船太空會(huì)師 ……
熱點(diǎn)話題
1二十大主要涉及主題有：中國(guó)式現(xiàn)代化、教育人才、社會(huì)保障、科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、民生溫度、健康中國(guó)、依法治國(guó)、生態(tài)文明、文化自信
2百年未有之大變局，大國(guó)崛起——共同富裕的規(guī)劃等標(biāo)志性歷史事件等。
3教育“雙減”“雙新”（中小學(xué)新科學(xué)新技術(shù)創(chuàng)新課程）“雙增”（指增加學(xué)生參加體育、藝術(shù)、運(yùn)動(dòng)的機(jī)會(huì)，增加學(xué)生在體育、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間）“五育”“五項(xiàng)管理”（即中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五個(gè)方面的管理）政策 ……
（三）具體技術(shù)操作策略
1.審題精準(zhǔn)，從材料的大局著眼提取關(guān)鍵詞或關(guān)注“主題”。若是幾個(gè)關(guān)鍵詞，就要辨析多元關(guān)系。
注意寓言類（時(shí)事類）材料中有幾個(gè)人物，就有幾個(gè)角度；有幾個(gè)原因，有幾個(gè)角度；有幾種情感、態(tài)度，就有幾個(gè)角度。
最佳角度：切題，切合主要人物、主要原因的角度；自己駕輕就熟、材料豐富的角度。最佳角度，往往有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，貼近生活。
審題立意方法有提煉中心抓關(guān)鍵句、由果溯因法、由物及人法、分析關(guān)系法、明確褒貶法、求異同法等
2擬題擬寫：審美性、哲理性強(qiáng)的標(biāo)題，給人以耳目一新的感覺，使閱卷老師精神振奮，如名言為題，比喻為題等。不過(guò)分追求華美，但一定緊扣主題詞
3結(jié)構(gòu)思路：可用最常見的引議題聯(lián)結(jié)或引議題正反聯(lián)結(jié)的結(jié)構(gòu)形式。開頭引述材料現(xiàn)象、簡(jiǎn)要分析問(wèn)題原因并提出中心論點(diǎn)，緊扣材料主題；中間層次要清晰——分論點(diǎn)中心句“領(lǐng)銜”，選用句式相對(duì)工整。結(jié)尾回扣主題。
4論證內(nèi)容充實(shí)，切題表達(dá)（ 包括舉例、引用、分析等 ），關(guān)鍵詞句反復(fù)“呈現(xiàn)”。擺事實(shí)講道理，可由正及反，由己及人，由古及今，由中到外，多領(lǐng)域多角度……但無(wú)論如何，都必須扣住話題以免中途“跑題”。
5語(yǔ)言表達(dá)，多用短句少用長(zhǎng)句。多引用貼切的名言警句，可引進(jìn)部分時(shí)代新詞匯；可引用流行的通俗歌曲歌詞；可引用百姓口頭民謠（但取向一定要積極向上）。不使用別人看不懂的詞匯。抒發(fā)真實(shí)的感情，要用心感悟生活，把自己的情感態(tài)度投射或融入到所描寫的對(duì)象中，寫出自己獨(dú)到的內(nèi)心感受和體驗(yàn)，也就做到了新穎。
最后想跟所有考生說(shuō)：
請(qǐng)保持微笑進(jìn)考場(chǎng)?？纪暾Z(yǔ)文后，無(wú)論自己感覺順不順利，都要忘掉，絕不影響下一科的正常發(fā)揮。
因?yàn)槭聦?shí)如此：高考試卷比任何模擬卷都好做，成績(jī)必定高于平時(shí)模擬。
因?yàn)槲矣行判模侯}目我都會(huì)，答案只要意思相近就可得分，我一定考得好！
因?yàn)槲疑斫?jīng)百戰(zhàn)：我難別人更難，我易別人也易，關(guān)鍵是我細(xì)心答題比別人強(qiáng)。
■集結(jié)號(hào)
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又到高考季，學(xué)子的人生關(guān)鍵時(shí)刻，也是家長(zhǎng)們最操心的時(shí)刻。
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為更好地服務(wù)廣大考生和家長(zhǎng)，6月10日、6月26日，極目新聞將舉行第19屆公益招生咨詢會(huì)。百余所高校將現(xiàn)場(chǎng)為考生和家長(zhǎng)答疑，考生和家長(zhǎng)可以免費(fèi)入場(chǎng)。
6月10日8：30—16：00地點(diǎn)為武昌首義學(xué)院武昌校區(qū)（武漢市洪山區(qū)南李路22號(hào)，地鐵7號(hào)線湖工大站A出口即到）；6月26日8：30—16：00地點(diǎn)為武漢學(xué)院（武漢市黃家湖大道333號(hào)，地鐵8號(hào)線地鐵小鎮(zhèn)D出口即到）。
