荊楚網(wǎng)（湖北日報網(wǎng)）訊（記者林杉 通訊員徐夢橋 實習(xí)生謝添羽）共享優(yōu)秀教育資源，提高教育教學(xué)水平。4月12日下午，武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第一學(xué)區(qū)教聯(lián)體在武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)開展第一學(xué)區(qū)同步課堂同步教研活動。第一學(xué)區(qū)各校數(shù)學(xué)教研組長、八年級全體數(shù)學(xué)教師和學(xué)生代表通過線上課堂的方式參與此次活動。
展示課。實習(xí)生 謝添羽 攝
據(jù)悉，擔(dān)任本次主講的教師姚敏在武漢市優(yōu)質(zhì)課現(xiàn)場教學(xué)比賽中獲得了一等獎第四名。為了擴大第一學(xué)區(qū)教研教學(xué)成果，第一學(xué)區(qū)各校聯(lián)合舉辦此次活動，以期形成同步課堂、同步教研新常態(tài)。
姚敏向大家展示了《平行四邊形章后活動課》，她將裁剪整齊的矩形卡紙分發(fā)到學(xué)生手上，通過引導(dǎo)學(xué)生折疊銳角、直角、鈍角，啟發(fā)學(xué)生理解平行四邊形的基本原理。縝密的思維、細致的講解、巧妙的引導(dǎo)贏得了大家的贊賞。
學(xué)生在課堂中。實習(xí)生 謝添羽 攝
“將正方形紙片沿中線折疊，然后使頂部的兩個直角在中線上重合，這樣我們可以得到一個等邊三角形?！蔽錆h經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第四中學(xué)和武漢市漢南區(qū)漢南中學(xué)的同學(xué)透過電子屏幕，向姚敏說明自己折疊等邊三角形的方法。在信息技術(shù)的輔助下，老師與學(xué)生雖然不同處一間教室，但師生互動依然取得了良好的效果，現(xiàn)場氣氛十分熱烈。
三中、四中和漢南中學(xué)的教師代表對展示課進行點評。他們認為展示課很好地夯實了學(xué)生基礎(chǔ)知識，充分發(fā)揮了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，并從步驟安排、原理證明等方面為課程的進一步優(yōu)化提出建議。
“通過同步課程同步教研，第一學(xué)區(qū)的師生能夠加強彼此之間的交流學(xué)習(xí)。授課教師鍛煉了自己的教學(xué)能力，觀課教師通過觀摩學(xué)習(xí)也能把優(yōu)質(zhì)資源融入到自己的教學(xué)中去。”武漢經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)第三中學(xué)校長肖文記表示，學(xué)校將繼續(xù)實踐同步課程、同步教研模式，積累課堂經(jīng)驗，推動同步課堂教學(xué)常態(tài)化，提升第一學(xué)區(qū)的整體教學(xué)水平。
