教學(xué)成績非常優(yōu)異 當(dāng)?shù)鼗饡?huì)予以重獎(jiǎng)
浙江90后教師獲獎(jiǎng)一套商品房
尤凡上課 資料圖片
尤凡與高一同學(xué)合影 受訪者供圖
杜橋中學(xué)資料圖 圖片來源：學(xué)校官方微信
9月10日教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)校給尤凡頒獎(jiǎng) 受訪者供圖
□楚天都市報(bào)極目新聞?dòng)浾?張皓 見習(xí)記者 舒隆煥
近日，浙江臺(tái)州臨海市“90后”教師尤凡因教學(xué)成績突出，被獎(jiǎng)勵(lì)200萬元商品房一套和10萬元獎(jiǎng)金，引發(fā)熱議。校方回應(yīng)稱，商品房和獎(jiǎng)金由當(dāng)?shù)匾粋€(gè)教育基金會(huì)出資，主要是為了激勵(lì)更多的優(yōu)秀教師和學(xué)生，已連續(xù)獎(jiǎng)勵(lì)4年。3年前，尤凡還得過一輛價(jià)值28萬元的車。
3年前曾獲獎(jiǎng)價(jià)值28萬元的車
9月13日上午，杜橋中學(xué)校辦主任陳朝軍老師向極目新聞?dòng)浾呓榻B稱，獎(jiǎng)勵(lì)尤凡的商品房、獎(jiǎng)金以及其他優(yōu)秀教師和學(xué)生的獎(jiǎng)金，都是由杜橋鎮(zhèn)的鄉(xiāng)賢和企業(yè)家組建的教育基金會(huì)出資，主要是面向全鎮(zhèn)的中小學(xué)優(yōu)秀教師和學(xué)生，“3年前還獎(jiǎng)勵(lì)給了尤凡一輛價(jià)值28萬元的橋車?！?/p>
據(jù)陳老師介紹，今年杜橋鎮(zhèn)教育獎(jiǎng)勵(lì)基金拿出400多萬元，獎(jiǎng)勵(lì)當(dāng)?shù)?80多名教師和十幾名優(yōu)秀學(xué)生，其中就包括“90后”教師尤凡。9月10日，在臨海市杜橋鎮(zhèn)2022年教育提質(zhì)大會(huì)上，杜橋中學(xué)教師尤凡獲“杜橋鎮(zhèn)教育特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”稱號(hào)，杜橋鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)尤凡一套價(jià)值約200萬元的商品房和10萬元現(xiàn)金。
尤凡向極目新聞?dòng)浾呓榻B，此次獲獎(jiǎng)的一套商品房位于杜橋鎮(zhèn)，有170多平方米，后期需要自己裝修后才能入住。
“之所以‘重獎(jiǎng)’尤凡老師，是因?yàn)樗麕У母呷厴I(yè)班2022年高考完成了逆襲?！标惱蠋熣f，尤凡所帶的兩個(gè)班2022年考上重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)達(dá)到71人，3人考入985院校，7人考入211院校，其中一個(gè)班的重點(diǎn)大學(xué)入學(xué)率高達(dá)79%，創(chuàng)下杜橋中學(xué)20年來歷史新高。
據(jù)了解，早在2019年尤凡老師帶的高三畢業(yè)班就有23人考上了重點(diǎn)大學(xué)，多年來該校首次實(shí)現(xiàn)高考考入重點(diǎn)大學(xué)的人數(shù)突破個(gè)位數(shù)。
陳老師說：“學(xué)校也有其他優(yōu)秀教師獲得獎(jiǎng)金，最高10萬元，尤凡的教學(xué)成績和工作能力在學(xué)校是公認(rèn)，‘重獎(jiǎng)’他主要為了在全校起到一個(gè)激勵(lì)、示范帶頭的作用，連續(xù)四年的獎(jiǎng)勵(lì)使得學(xué)校已經(jīng)形成了‘追趕比拼’的氛圍，他愛學(xué)校、愛學(xué)生的一言一行也感染著全校師生?！?/p>
據(jù)相關(guān)資料顯示，上世紀(jì)90年代后，由于招生政策的變化，杜橋中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量不斷滑坡，從臺(tái)州市前列降為臨海中游。陳老師坦言，杜橋鎮(zhèn)是一個(gè)近20萬人的人口大鎮(zhèn)，以前多數(shù)家長更愿意把學(xué)生送到50多公里外的縣城上中學(xué)，如果杜橋中學(xué)教學(xué)質(zhì)量大幅提升，生源就能回流，甚至輻射到周邊近60萬人口的村鎮(zhèn)，可以把更多普通學(xué)生送進(jìn)本科學(xué)校和重點(diǎn)大學(xué)，改變他們的命運(yùn)?！皩?shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就需要優(yōu)秀的人才，這也是我們‘重獎(jiǎng)’優(yōu)秀教師和學(xué)生的初衷。”
一個(gè)人當(dāng)四個(gè)班的班主任
尤凡是溫州人，出生于教育世家，爺爺、奶奶、姑姑、姑父都是教師，2012年從寧波大學(xué)畢業(yè)，目前任杜橋中學(xué)高一年級(jí)段4個(gè)班的班主任、教務(wù)處副主任、生物老師兼該?！扒嗄杲處煶砷L工作室”負(fù)責(zé)人。
尤凡被“重獎(jiǎng)”一套商品房和10萬元獎(jiǎng)金后，有網(wǎng)友表示，這樣的老師應(yīng)該多多獎(jiǎng)勵(lì)，也有網(wǎng)友質(zhì)疑這對(duì)其他教師不公平。
“最近我也看到了網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論，褒貶不一，有人覺得給一個(gè)青年教師如此獎(jiǎng)勵(lì)，太重了?！睂?duì)此，尤凡表示，獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)的光環(huán)遲早是要褪去的，有多大壓力就會(huì)有多大動(dòng)力,“今后的工作中我會(huì)腳踏實(shí)地，一如既往地保持自己的工作節(jié)奏，接受學(xué)校、家長和學(xué)生的監(jiān)督，陪伴學(xué)生成長成材的初心是不會(huì)改變的?！?/p>
2019年8月，尤凡成為臺(tái)州教育界首位實(shí)踐“一人擔(dān)任兩班班主任”的教師。今年新學(xué)期，尤凡一肩挑起高一4個(gè)創(chuàng)新班班主任一職。尤凡說：“這將又是一個(gè)新的挑戰(zhàn)?！?/p>
據(jù)了解，學(xué)校專門為尤凡配備了四位副班主任，通過“1+4”模式管理4個(gè)班級(jí)，其中兩位是曾與他并肩作戰(zhàn)3年的“老兵”?！盀榱朔奖闩c學(xué)生近距離交流，今年，我把辦公室搬到4個(gè)班級(jí)中間。”
如今，在學(xué)校內(nèi)部，尤凡又極力營造4個(gè)班學(xué)習(xí)上“你追我趕”的競爭氛圍，在彼此競爭中成長，打造各具亮點(diǎn)和特色的班級(jí)文化。
尤凡說：“雖然辛苦，但每晚工作結(jié)束，走在校園的夜色中，回憶一天發(fā)生的趣事，心情會(huì)變得很輕松。”
今年，學(xué)校為他配備的4位副班主任也是“青年教師成長工作室”主要成員。尤凡表示，青年教師應(yīng)當(dāng)敢于做夢，堅(jiān)持做夢。
此前，杜橋中學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人在接受臺(tái)州日報(bào)采訪時(shí)表示，尤凡教學(xué)有沖勁、有激情、點(diǎn)子多，把教育當(dāng)作事業(yè)來做，工作熱情特別高……
“音樂激勵(lì)法”廣受好評(píng)
一支粉筆，兩袖微塵，三尺講臺(tái)，四季耕耘。如今，從教10年的尤凡在當(dāng)?shù)亟逃?nèi)已經(jīng)小有名氣，不僅是因?yàn)槎啻伪弧爸鬲?jiǎng)”，也源于他獨(dú)特有效的教育方法，也得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可。
“杜橋中學(xué)之前是很一般的學(xué)校，很多家長會(huì)把孩子送到市重點(diǎn)學(xué)校去，但近幾年卻連續(xù)取得了不錯(cuò)的成績?！敝煜壬暮⒆哟饲熬驮谟确驳陌嗉?jí)里，2022年高考考上了浙江一所985院校。他認(rèn)為，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的蛻變和孩子高考的突破，與學(xué)校的科學(xué)管理，尤凡老師的教育教學(xué)方法密不可分，“他會(huì)不斷地想辦法提升孩子的學(xué)習(xí)興趣和樂趣，很新穎且效果明顯。”
上生物課前先放一首青春勵(lì)志音樂。最近，《給你一瓶魔法藥水》上了班里的課堂歌單?！澳壳拔覀円呀?jīng)有了200多首班歌?！庇确舱f，音樂既讓學(xué)生“提神”，又能讓他們尋找自信和斗志。
作為班主任和音樂愛好者，尤凡把班歌融入班級(jí)文化建設(shè)，用“音樂激勵(lì)法”促進(jìn)學(xué)生幸福學(xué)習(xí)。此外，他還將音樂正能量通過“借光計(jì)劃”喊樓演唱會(huì)方式推廣到全校。
據(jù)臺(tái)州日報(bào)報(bào)道，2019年高考前夕，尤凡精心策劃學(xué)校第一屆“借光計(jì)劃”喊樓演唱會(huì)，全校師生揮舞熒光棒，匯成彩色海洋，以“光”為媒傳遞祝福。曾有高三學(xué)子表示，“借光計(jì)劃”喊樓演唱會(huì)對(duì)他們而言，不只是唱歌、喊樓，更是畢業(yè)季必不可少的儀式，他們得到大家的祝福，緩解了考前焦慮。
據(jù)了解，“借光計(jì)劃”已成功舉辦四屆，成為杜中特色文化，并一度火爆全網(wǎng)。尤凡希望通過這些獨(dú)特有效的教育教學(xué)方式，能夠讓杜橋中學(xué)“幸福學(xué)習(xí)”的新模式給更多的學(xué)生、家長和學(xué)校提供借鑒。
“凡心所向，素履以往?！痹诮衲甑慕處煿?jié)上發(fā)表獲獎(jiǎng)感言時(shí)，尤凡說，三尺講臺(tái)，方寸之間，裝著愛和責(zé)任，教育不是100米短跑，而是漫長的馬拉松，身為一線教師，他樂在其中。
