經(jīng)典誦讀。（通訊員 夏友權 攝）
公開課堂。（通訊員 夏友權 攝）
座談會。（通訊員 夏友權 攝）
整潔校園。（通訊員 夏友權 攝）
荊楚網(wǎng)消息（通訊員夏友權、開木、李丹）走進鄂州市第五中學，校園內(nèi)綠樹掩映，綠草如茵。一幢幢漂亮的教學樓，寬闊氣派的運動場……折射出該校深厚的文化底蘊。迎面走來的學生禮貌地問好，他們衣著整潔，彬彬有禮，隨時隨地都能讓人感受到積極向上的力量，處處充盈著師生友善自信的文明之美。
一直以來，鄂州市第五中學以校園文化建設為載體，圍繞立德樹人根本任務，大力倡導尊師愛生、團結友愛、誠實勤奮、自律自強的校園美德，將社會主義核心價值觀融入樹人育人過程，不斷深化素質教育豐碩成果，真正體現(xiàn)了教書育人、服務育人、環(huán)境育人的和諧統(tǒng)一。2005年至2015年，學校連續(xù)被評為湖北省文明單位，2017年被評為湖北省第一屆文明校園。
制度保障 扛起文明大旗
鄂州市第五中學加強黨風廉政建設，落實“一崗雙責”制度，做到“3+X主題黨日”活動不走樣，實現(xiàn)黨建工作與教育教學工作有機結合。
進一步建立和完善校長負責制，完善校務會議制度、校務公開制度，加強教職工代表大會制度，規(guī)范議事程序，落實《義務教育學校管理標準》等法律法規(guī)，依法保障師生的合法權益等，建立制度規(guī)范下的現(xiàn)代學校，為文明校園建設編織了一張制度“保障網(wǎng)”。
加強師資隊伍建設，側重實現(xiàn)“三個轉型”，即在管理思想上，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉變，在教學思想上，由“教書型”向“育人型”轉變，在知識能力結構上，由“單一型”向“綜合型”轉變；實行幫教掛靠制度，每個干部、教師至少掛靠一名后進生，定時談話，平時跟蹤教育，切實做好轉差工作。
實踐活動 孕育文明之花
近日，鄂州市五中舉辦了“文明禮儀伴我行”演講比賽。23名參賽選手從不同角度展現(xiàn)了當代中學生學禮儀、懂文明，用禮儀、促和諧的良好精神風貌。
“教育不只是分數(shù)和成績，讓孩子恪守正直的品行是學校最大的愿望?！痹撔ＰｉL曾凡銀介紹，學習不僅僅只停留在書本上，還要讓孩子們在社會實踐中去學習文明禮儀、知曉文明禮儀、踐行文明禮儀。
為了讓學生走出教室，到社會中去，到田野里，去親近自然，去了解時代，該校不定期舉辦“講文明、改陋習、我先行”書信寫作活動，舉辦氣排球比賽、戲曲操比賽、書法比賽、傳統(tǒng)經(jīng)典誦讀等多種形式的活動，在活動中滲透社會主義核心價值觀，使學生在活動中感受，在體驗中成長。
同時，還利用每周主題班會、每周一國旗下演講、重大節(jié)日等時間節(jié)點開展愛國教育、美德教育、感恩教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育等主題教育實踐活動，將文明理念潤物無聲地注入學生們的心靈。
素質培養(yǎng) 壓實文明底氣
師生素質是校園文明的底氣，教師的素質又決定了教育的質量，有好教師就有好學生。在校園文明建設中，鄂州市第五中學尤其重視對教師的素質培養(yǎng)，建立和完善師德師風教育工作機制。
在教師中深入開展社會主義核心價值觀教育、理想信念教育、法治教育、國家安全教育、心理健康教育，使教師明確師德建設內(nèi)涵，促進教師全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展；組織開展道德講堂活動，進行文明接力、傳播文明正能量；開展培育和宣傳師德標兵、教學骨干和優(yōu)秀班主任、德育工作者等先進典型活動，引導教師爭做“四有”好老師；大力抓好“一三五”培養(yǎng)工程，即一年合格上崗，三年成為教學骨干，五年成為學科帶頭人的崗位成才計劃。
此外，該校還實行師德“一票否決制”，將師德表現(xiàn)作為教師資格注冊、年度考核、職稱評審、崗位聘用、評優(yōu)獎勵的首要標準，為教師全面發(fā)展夯實了基礎。
通過一系列活動的開展，學校培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀教師，樹立了一批學習典型。
雅致校園 浸潤學生心靈
地上見不到一片紙屑，每個角落都一塵不染。究其原因，曾凡銀說：“這是我們學?！拿鲃駥е驹阜贞牎耐瑢W們利用上學、放學、課余和課間時間開展文明勸導帶來的碩果。遇到不文明行為、不文明用語及時制止，見到地上的垃圾及時撿起，他們以自己的實際行動感染、帶動身邊的同學改正不良習慣?！?br />
校園環(huán)境對教育教學工作有著潛移默化的熏陶作用，一個布局合理、整潔優(yōu)美、寧靜有序、積極向上的校園環(huán)境和文化氛圍，對師生的工作、學習和生活能起著“正能量”的積極影響。
近年，該校先后投入資金新建學校門樓，對原實驗中學教學樓、九年級教學樓進行全面維修改造，把科學文化知識、文明建設等內(nèi)容融進校園的每一個角落。
同時，各班級充分利用教室空間，動手來布置“有文化品味的共同的家”，讓教室的每個角落、每個側面都說話，各班的教室里都有彰顯班級特色的榮譽角、有張揚個性的學習園地、以及寫著同學們理想的決心欄等。
一系列的舉措如春風化雨浸潤師生心田，讓文明之花競相綻放最美的姿態(tài)。
