特等獎獎品——勵志標(biāo)識手鏈。（通訊員 雷雯慧 攝）
學(xué)生QQ截圖。（通訊員 雷雯慧）
荊楚網(wǎng)消息（通訊員 雷蕾 雷雯慧）“你還在各類英語學(xué)習(xí)APP上打卡嗎？簡直low（低端）爆了！”近日，一則班級英語群連續(xù)30天打卡收獲老師獎勵的消息在武昌工學(xué)院師生朋友圈引起了廣泛熱議?！霸瓉砦矣⒄Z不好是因為沒有‘別人家的老師’！ ”
據(jù)了解，這位老師名叫黃迎，是武昌工學(xué)院國際教育學(xué)院英語專業(yè)教師，現(xiàn)擔(dān)任大一攝影1701、1702、1703、1704、翻譯1701、英語1701六個班的大學(xué)英語課程教師?！拔野l(fā)現(xiàn)不少同學(xué)在英語讀音上都有很大問題?！秉S迎說，連讀和弱讀讀不出來通常會影響語境的判斷，尤其是對英語專業(yè)學(xué)生來說，聽說不過關(guān)會影響整個大學(xué)英語的學(xué)習(xí)。
為了幫助學(xué)生解決由于表達(dá)有誤導(dǎo)致的聽力薄弱問題，黃迎選擇先在一個班試點建立一個專門用于聽力訓(xùn)練輔導(dǎo)打卡的QQ群，讓想提升英語聽力的學(xué)生自主報名參加。
從4月20號開始，群里每人需每天向黃迎進行規(guī)定材料的朗讀匯報，格式無要求，但時間需在一分鐘以上，匯報時段無強制要求。黃迎一般會利用休息時間進行解答，打卡一共持續(xù)了一個月。英語教育1701班共有38名學(xué)生，有20人主動加入了“一個月聽力打卡”的隊伍。除了每天在QQ上進行糾正外，黃迎每周還會在班上進行一次集中性的朗讀解答，解答全班學(xué)生在朗讀上遇到的問題，比如學(xué)生普遍反映的背了容易忘，如何加深記憶的困惑。
“好習(xí)慣的養(yǎng)成時間至少需要一個月?！秉S迎稱，打卡學(xué)習(xí)只是課外輔導(dǎo)教學(xué)的一部分。開始的一個月中，她將督促學(xué)生們每天向自己進行朗讀匯報，一個月后當(dāng)學(xué)生們都了解到朗讀的重要性后，再要求他們督促自己完成每日朗讀任務(wù)，并把最后一遍的朗讀材料發(fā)給她聽，由她在口音上幫助學(xué)生們糾正自己的問題。
“剛開始我會在課上對課本中的聽力材料進行分析，包括需要注意的句子中的重音和朗讀的發(fā)音，然后讓學(xué)生利用課下時間閱讀并進行匯報?！秉S迎稱，當(dāng)學(xué)生們可以熟練朗讀書本上的材料后，自己會稍微加大難度，要求他們朗讀聽力材料后的導(dǎo)語部分，并自己對重音進行判斷。
“報名者中有90％的人會每天按時向我匯報?！秉S迎說，學(xué)生們的配合度都非常高，有不少學(xué)生平常可能會有許多作業(yè)和社團活動，但依然堅持每天至少30分鐘的朗讀時間。
記者在網(wǎng)絡(luò)截圖中看到，黃迎和學(xué)生們互動頻繁。“老師，我今天讀了四單元Part1.2，讀了30分鐘，感覺自己背完之后很快就忘記了，只能每天復(fù)習(xí)一遍之前的內(nèi)容?！庇⒄Z教育1701班學(xué)生郭佳敏在打卡群里向老師表達(dá)自己的疑惑。黃迎及時向她解答：背誦的目的是擴大自己對于長句子輸出的容量，可以嘗試將每個背誦過的段落在兩到三天后復(fù)習(xí)一遍。
“今天讀了第四單元Part4后面兩段，20分鐘左右。感覺語音音調(diào)、連讀和不完全爆破方面都比以前有進步，看到陌生句子也能比較流利的朗讀出來。”學(xué)生董曼潔分享近期的進步后，黃迎表示，非常好，并向她推薦了難度稍高一些的聽力材料。
一個月的聽力打卡結(jié)束后，黃迎根據(jù)學(xué)生們的努力程度對他們進行了排名并給予了書籍和飾品等獎勵?！捌鋵嵜恳晃粚W(xué)生都很努力，排名只是對學(xué)生堅持的一種鼓勵?！秉S迎稱，排名是根據(jù)學(xué)生們打卡的次數(shù)和匯報中自我反思的認(rèn)真度來評定?！安粌H考慮朗讀的時間，而更看重學(xué)生在朗讀的過程中有沒有進行反思和改進?！?/p>
“獎品都是從我平時看過的書中挑選出來的?！秉S迎稱，自己挑選了以前閱讀過的，覺得會對學(xué)生們有幫助的一些書籍贈送給他們，希望學(xué)生們除了學(xué)習(xí)英語聽力外也要重視課外閱讀。
“每天我大概會花半小時的時間朗讀，除了聽力訓(xùn)練外，課外我也會關(guān)注一些英文雜志，例如滬江英語和Chinadaily（中國日報）?！迸砉饬崾沁@次聽力打卡的特等獎，平日里她并不是班上英語成績最好的學(xué)生，但卻在這次聽力打卡中表現(xiàn)最突出。有時候外出做兼職，她會在兼職結(jié)束后補上更多的閱讀時間。“我也有想偷懶的時候，但是看見其他同學(xué)還在努力，就覺得不該放棄。”
“黃老師能舍棄自己休息時間來幫助我們，我只有更加努力才能回報她的付出?！迸砉饬岱Q，雖然現(xiàn)在不需要每天打卡了，但自己和室友們都還在堅持學(xué)習(xí)，這一個月的堅持打卡讓自己在課堂上更輕松了，沒有“反正聽也聽不懂”的想法后學(xué)習(xí)就變成了一件輕松且愉快的事情。
“我想讓他們知道，大學(xué)也有很多可以提升的地方?！秉S迎稱，大一是銜接高中與大學(xué)生活的重要轉(zhuǎn)折點，每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度其實也體現(xiàn)了他對大學(xué)生活的看法。希望這次活動可以警醒他們大學(xué)應(yīng)該有目標(biāo)，不要荒廢時光，希望每個人的人生都不用重啟。
