大J，英文名Jessica， “當當?shù)谒膶糜绊懥ψ骷野?rdquo;上榜作家，百萬粉絲公眾號“大J小D”創(chuàng)始人。他作為成長型家庭教育的引領(lǐng)者，中美融合式家庭早教成功實踐者，四年以來傳播美國先進育兒理念，影響中國百萬家庭。
而四年前，她還是一位普通的早產(chǎn)兒媽媽。因為早產(chǎn)，女兒小D在紐約得到一個專業(yè)醫(yī)生團隊的幫助，在與醫(yī)生和康復(fù)師長期的接觸中，大J學到很多科學的育兒知識，她把這些知識通過自己的理解和實踐寫成文章，并促成了微信公眾號“大J小D”的誕生，以及第一本書《跟美國兒科醫(yī)生學育兒》的面世。隨著小D不斷長大，大J的育兒重心開始轉(zhuǎn)移到性格塑造、早期教育和潛能開發(fā)方面。她花了近1000小時跟著紐約的認知老師和幼兒園老師進行一對一的學習和探索實踐，并且進入美國當?shù)氐拇髮W，跟著一線教授學習了100多課時前沿的腦科學課程。她把學習到的理念和方法，毫無保留地傳播給廣大父母，希望更多的人能夠從中受益。于是，就有了第二本書《跟美國幼兒園老師學早教》和第三本書《跟早教專家學兒童潛能開發(fā)》的誕生。
她的變化，是自身的成長型思維所決定的;而她的經(jīng)歷，也許對很多普通的媽媽，有借鑒意義。
作為媽媽和個體，她的經(jīng)驗都不普通
她的女兒小D，出生時顱內(nèi)出血、腦積血、腸胃穿孔、呼吸窒息，這個當初被定義為90%可能是坐在輪椅的，95%的可能是智力低下的孩子。到今天4歲多了，成為一個雙語寶寶，會用英語來矯正媽媽的發(fā)音了，她在紐約的幼兒園已經(jīng)上中班了，成為醫(yī)生眼中的是醫(yī)學奇跡。
這一切都是大J每周帶著女兒看三個康復(fù)師，三個?？漆t(yī)生，一次兒醫(yī)，一周有12次的康復(fù)活動，每次康復(fù)后把所有
同時對于大J 個人而言，之前的30年里，她的人生字典里根本沒有“全職媽媽”這樣一個字，她畢業(yè)以后兩年時間做到部門經(jīng)理，六年時間拿到全球戰(zhàn)略部門的一個崗位，然后進行了外派，全世界各地去做輪崗，她金光閃閃到未來之日可待; 因為女兒早產(chǎn)這個意外，她的職業(yè)生涯戛然而止;已經(jīng)習慣了并為之付出努力的評價體系，頃刻消失。
但今天她創(chuàng)辦的大J小D公號，粉絲早已超過100萬，她出版的3本書，總銷量已經(jīng)突破了50萬，她在國內(nèi)的每場分享會，場場爆滿，很多粉絲坐著高鐵、乘著飛機感到現(xiàn)場看她，只為說一句“謝謝”。
伴隨女兒小D一天天長大的，是媽媽Jessica一個全新的自己
Jessica和她女兒小D的經(jīng)歷，可以讓很多普通媽媽意識到，生活似乎沒有想象那么慘，我們比我們想象的更有力量，其實我們可以做很多很多事。從我不行到我可以，我做得只是這樣一個簡單的改變自我對話，改變我們的思維模式。
其實像小D第一次學抬頭那樣，大J曾在第一次發(fā)文章緊張地等待反應(yīng);像小D第一次學站立那樣，大J第一次發(fā)音頻時聲音都是抖的;像小D第一次學說話那樣，大J第一次做視頻直播緊張得話都說不出;像小D第一次學跑步那樣，第一次出書不知道是否有人愿意去買
小D一次次地突破極限;讓大J一次次突破極限
伴隨女兒小D一天天長大的，是媽媽Jessica一個全新的自己
是特殊的經(jīng)歷，讓女兒和媽媽的成長都無比顯著
每位普通媽媽和孩子經(jīng)歷的，也是彼此的共同成長
而每一位媽媽和孩子，雖然被隱藏在細水長流的每日瑣碎中，看起來沒那么顯著
而成長的本質(zhì)是相通的、是相同的
作為寶寶，從在媽媽肚子中被孕育，到呱呱落地那一刻、到會吃奶、會笑、會跑，成長都一樣。媽媽們，從知道喝奶會嗆要拍嗝、到腰凳那么“高級”的物品怎么用、到孩子英語怎么啟蒙、到慢慢長大后性教育怎么開口，都成長為了育兒知識一籮筐的人，這成長也顯而易見
這是養(yǎng)育孩子需要而必須的成長，最淺層次的
育兒中遇到的其他問題呢?
在孩子出生后，與丈夫的關(guān)系要經(jīng)受更嚴峻的考驗、與家庭成員的重新分工、自己產(chǎn)后形象的重塑、對未來事業(yè)的焦慮、自我排解方式的找尋，所有媽媽焦慮的，都一樣吧。
深層次的，是自我的成長
有沒有更漂亮?有沒有更有方法去管理時間、有沒有自己的社交、有沒有自己喜歡的事情，堅持去做?和老公的感情，有沒有因此而更好，還是必可避免的更糟、和原生家庭的關(guān)系，有沒有因此而和解或是堅定?
跟孩子的每個第一次進步一樣，每個媽媽多了好多個第一次，繼續(xù)成長
孩子成長的過程，也是媽媽隨之成長的過程，也是整個家庭成長的過程
成長型家庭教育三要素，會令所有人受益
在大J看來，給孩子最好的成長型家庭教育環(huán)境需要具備親子關(guān)系、家庭生態(tài)和父母重建三大要素;
親子關(guān)系層面，父母的角色是一直在升級的。從走在孩子前面的領(lǐng)航者到與孩子共同進步的并航者，再到退到孩子身后，給孩子不斷試錯不斷進步的護航者，在不同的階段充當不同的角色，重新定義親子關(guān)系，需要家長與孩子具備共同成長的能力;
家庭生態(tài)層面，通過成長型思維重構(gòu)和諧的家庭生態(tài)。孩子不是家庭第一位，如果將孩子放在家庭的靶心，愛的力量是內(nèi)收的，無形當中縮小了對孩子的關(guān)注圈。創(chuàng)造良好的家庭生態(tài)環(huán)境，關(guān)系第一。如果能以夫妻關(guān)系為核心，其次是父母與老人的隔代關(guān)系，再是父母的社交關(guān)系，最后才是與孩子之間的關(guān)系，一旦這種家庭生態(tài)建立完成，所有的影響圈都是向外擴散的，通過父母影響孩子，不斷拓展孩子視角，反而能給孩子更大的成長自由。
父母重建層面，育兒是育已，也是父母關(guān)系的重建之梯。想要給予孩子安全感，一定是三位一體的合力：首先是孩子與父母之間的連接關(guān)系，讓孩子永遠相信自己是被重視的;其次是榜樣的力量，每個家庭成員之間互為榜樣，可以為孩子長大后的學習能力打下堅實的基礎(chǔ);最后是內(nèi)觀的形成，給予孩子我們認為最好的，但是對孩子而言卻不一定，所以，承認父母的局限性，為我們所有的育兒選擇負責，做孩子堅實的后盾，讓孩子自己往前沖。
成長型家庭教育模式的建立，三要素缺一不可。
Jessica經(jīng)歷告訴我們
誰都不是天生就會當媽媽,但每個媽媽都會因為孩子的到來而變得更好。
哪個家庭都不是從孩子一到來就做好所有準備，但家庭中的每一員，都會因為孩子的成長而收獲個體的成長，每個孩子也因此在這個“共同成長”中，內(nèi)心富足、健康而快樂地成長起來。
今天大J們所堅持的成長型家庭教育，會成為明天我們每個人對孩子最美好的饋贈。
